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小班音乐教案:蝴蝶飞飞教案及教学反思

小班上册音乐教案 更新时间:2021-11-12

小班音乐教案:蝴蝶飞飞教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、感受乐曲优美抒情的旋律,尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。

  2、能进行合作游戏和表演,体验与朋友一起玩的快乐。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、经验准备:有关蝴蝶的前期准备(图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会)

  2、材料准备:挂图、音乐CD、头饰

  3、常规准备:将幼儿的做位排成马蹄形,欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。

  活动过程:

  一、听辨曲式

  1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》,请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。

  师:美丽的花园中,谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?

  2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。

  师:这是一段非常优美抒情的乐曲,听听乐器中小蝴蝶在干什么?

  二、节奏感应

  1、教师播放音乐,引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。

  2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。

  师小结:小蝴蝶有的飞的高,有的飞的低,有的慢有的快。

  3、教师播放音乐,全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。

  三、旋律感应教师播放音乐,幼儿戴头饰,用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。

  师:现在你们都成了美丽的蝴蝶,一起随音乐飞舞吧!"。dao,考吧.幼师.网出处。"看谁做的最美!

  四、肢体表达

  1、教师出示挂图,引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。

  2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。

  师:花园里飞来了好多小蝴蝶,为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖?

  师:为什么翅膀要张得大大的?

  师小结:这样可以飞得更高更远,可以飞过高山,飞过河流。

  五、音乐表现

  1、教师播放音乐,幼儿自主常吃合作表演。

  2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。

  师小结:可以两个朋友在一起,分配角色进行游戏"蝴蝶找花",也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。

  3、幼儿再次听音乐合作游戏。

  4、全班幼儿手拉收围成一圈,用音乐的方式"再见"。

  教学反思

  因为 班级小孩年纪小,对小故事內容的逻辑思维能力和语言表达能力工作能力都较为差,针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清,根据此次主题活动让她们充足体会团体活动的开心。在主题活动全过程中,选用了声响更替、总体学习培训、反面激励等一些教学策略。

小班音乐教案:蝴蝶飞飞教案及教学反思配图二

小班音乐教案:蝴蝶飞飞教案及教学反思配图三

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