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幼儿园小班音乐教案《三条鱼》及教学反思

小班上学期音乐教案 更新时间:2019-08-06

幼儿园小班音乐教案《三条鱼》及教学反思配图一

  活动目标

  1. 学会演唱歌曲,尝试唱好结束句。

  2. 在情景图的帮助下,理解记忆歌词。

  3. 感受歌曲情绪,体验有朋友的快乐。

  4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5. 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  教学重点、难点

  活动重点:在情景图的帮助下,学会演唱歌曲。

  活动难点:尝试唱好结束句。

  活动准备

  活动准备:情景图4幅 手偶小青蛙一个 歌曲音乐

  活动过程

  开始部分:

  以小青蛙手偶导入,带领幼儿一起进行发声练习

  基本部分:

  一、 引导幼儿观察情景图,帮助幼儿记忆歌词,理解内容

  1. 引导幼儿逐幅观察小鱼的表情,体验孤单和快乐的情绪

  引导提问:小鱼是什么表情,它为什么会这样?

  2. 以小鱼的口吻,引导幼儿逐幅观察图片,学习歌词。

  3. 激发幼儿兴趣,鼓励幼儿完整说出歌词。

  二、 倾听歌曲、感受歌曲情绪。

  小鱼还带来了一首好听的歌曲,名字叫《三条鱼》。师幼一起欣赏歌曲,鼓励幼儿一边听一边可以做小鱼的动作

  三、 学习歌曲,尝试唱好结束句

  1. 教师跟音乐示范演唱,鼓励幼儿小声跟唱。

  2. 幼儿借助情景图跟音乐学唱歌曲。

  3. 观察最后一幅图和前面有什么不一样,引导幼儿学唱结束句。

  4. 幼儿完整演唱歌曲

  提醒幼儿唱好结束句:小鱼找到了朋友,非常开心,他们边唱边吐泡泡,所以最后一句唱了两遍,而且唱得又慢又长。

  结束部分:

  提问幼儿歌曲名称,跟音乐边唱边学小鱼游,活动自然结束

  教学反思

  小班孩子喜欢唱歌,而且这首歌曲音乐优美、动听,歌词简单易记,最重要的是它选自电视节目《小小智慧树》栏目,这个栏目是小班幼儿最喜欢的电视节目。所以孩子们非常乐意接受这一活动内容。在进行活动时我又为孩子设置了情景,准备了了海底世界情景图,使幼儿身临其境,为孩子们顺利的学会歌词打下了基础,顺利的解决了重点。在这一节课中我把难点设置为唱好结束句,因为小班的孩子对节奏的感知比较弱,在结束的时候总是不能跟着音乐的节奏进行,所以我就利用图示小鱼吐泡泡,每个泡泡表示一拍,帮助孩子们唱好结束句,轻而易举的突破了难点。虽然这是一节歌唱活动,但我并没有让孩子们一味地坐着学唱,而是利用故事讲解法、游戏法、情景表演法让孩子们边学边玩,在愉悦的情绪中学习歌曲,较好地完成了教学活动目标。虽然这节教学活动结束了,但在音乐活动中体验与同伴游戏以及有朋友的快乐,却是一种长远的教育,不能因为这节活动的结束而终止。正像《纲要》中所说的教师要善于发现幼儿感兴趣的食物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

幼儿园小班音乐教案《三条鱼》及教学反思配图二

幼儿园小班音乐教案《三条鱼》及教学反思配图三

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