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幼儿园小班音乐教案《大熊山》及教学反思

小班音乐公开课教案 更新时间:2019-08-06

幼儿园小班音乐教案《大熊山》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、有兴趣地倾听音乐,尝试在情境中用动作表现走路、由小变大、睡觉的音乐形象。

  2、借助故事情节仔细观察画面,并且大胆进行想象。

  3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  课件、三段音乐录音、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

  活动过程:

  一、活动导入:小老鼠来了

  1、 播放课件图1:今天老师请来了一位朋友,你们看看是谁来了啊?(小老鼠)

  2、 过渡:原来是一只可爱的小老鼠。

  二、进入情境:感受表现

  1、走一走

  1)播放课件图,师:今天小老鼠带着我们要到处走一走,它走呀走,来到了一片大树林里,它看到了很远的地方有个咖啡色的东西,你觉得会是什么呢?(幼儿自由说一说)

  2)师:小老鼠也非常想知道这是什么东西,于是它就决定走过去看看,它是怎么走的呢?请你们听一段音乐(老师播放音乐A)

  △师:你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢?谁来走走看。(请2-3个幼儿学学小老鼠的走路)(老师继续播放音乐A)

  3)小结:原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。

  4)请大家一起试一试,学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。(老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路)2遍

  5)师:现在我们跟着小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什么东西等着我们。2—3遍

  2、由小变大

  1)播放课件图3(从小逐渐变大):我们离那个东西越来越近了,那个东西发生了什么变化?(变大了)

  △师:是的,我们离它近了,它就变大了。它是怎么变大的?(从小慢慢变大的)

  2)师:我给你一段音乐,你来做一个变得越来越大的动作好吗?(播放音乐B)

  3)师:还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗?原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

  4)师:让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

  (过渡:我们小朋友的动作做得真不错,都让自己变得越来越大了。)

  5)师:你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢?(幼儿自由猜说)我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么?(播放音A)

  3、睡觉

  1)播放课件图4(一半身体):那个东西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼儿自由说)

  2)师:你觉得他在干什么?(睡觉)

  过渡:是的呀,你们听,它还在打呼噜呢。

  3)师:那这只大熊是怎么睡觉的呢?我们来听段音乐,请你来学学它睡觉的样子(教师播放音乐C)。

  4)听第一遍后,请一个幼儿上前示范。

  5)师:我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。(集体学做)

  6)师:我们一起把这只睡熟的小熊叫醒好不好,让他和我们一起做游戏。

  三、舞蹈:洋娃娃和小熊跳舞

  播放音乐,教师带领幼儿一起舞蹈。

  教学反思:

  这个活动主要是让孩子们根据音乐,用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象,重点是学习小老鼠走路的样子。孩子们在课上兴致很高,基本能跟着老师进行活动。但是我也发现了一些问题,由于小班幼儿刚入园不久,在此之前,没有接触过几次类似的音乐律动,在节奏感、音乐表现性方面还很欠缺。此外,在请孩子们想变大的动作时,基本以教师引导为主,孩子们自己的动作很少,在听音乐做动作时,基本以模仿教师为主,因此,在以后的音乐活动中,在音乐感受性、音乐创造性方面有待加强。

幼儿园小班音乐教案《大熊山》及教学反思配图二

幼儿园小班音乐教案《大熊山》及教学反思配图三

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