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幼儿园中班语言教案《老鸭过生日》

幼儿园中班下学期语言教案 更新时间:2019-08-08

幼儿园中班语言教案《老鸭过生日》配图一

  活动目标:

  1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中,了解告诉别人住址的特征。

  2、能关注自家所处的周围环境,并尝试多元化的表现。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:ppt

  活动过程:

  一、情景导入

  1、(多媒体演示)看,这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今天会是谁要过生日了呢?(幼儿自由讲述)

  师:(出示老鸭图片)那是谁要过生日了?我们看是谁啊?

  小结:原来今天是老鸭的生日,它想请小动物也来参加PARTY!

  2、猜测故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣。

  师:(演示PPT)老鸭明天要过生日了,它想请好朋友来家里做客。

  二、阅读分享看PPT(4-6)师:老鸭给小猪打了个电话:亲爱的小猪,请你明天来我家做客,我家门前有一个大花坛,花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说:好的。老鸭给小狗寄去了一封信:亲爱的小狗,请你明天来我家做客,我家有蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗,还有个黄黄的小篱笆,可漂亮了!

  老鸭给小兔发了一个短信:亲爱的小兔,请你明天来我家做客,我家在超市前。

  师:(演示PPT7-9)第二天,小猪拿着礼物上路了,哇,前面有个大花坛,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。喵喵喵,我来了。哎呀,原来不是老鸭的家。

  小狗也拿着礼物上路了,看见前面有幢漂亮的房子,蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗,还有个黄黄的小篱笆,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。呱呱呱,我来了。哎呀,原来不是老鸭的家。

  小兔拿着礼物上路了,看见前面有个大超市,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。叽叽叽,我来了。哎呀,原来不是老鸭的家。

  三个小动物街心花园碰了头,你看我,我看你,老鸭的家在哪呢?

  提问:(演示PPT)小动物们找到老鸭的家了吗?(没)小动物们有没有按照老鸭说的去做?

  提问:老鸭的家到底在哪里?老鸭的家是什么样的?

  谁来告诉他们?预设递进:三人接龙共同完成讲述——一个人单独说清。

  师:那我们来做老鸭的助理,老鸭说不清楚的我们来帮它说清楚。

  小结:老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家,除了要告诉别人房子的样子、颜色,还要告诉别人家的周围有些什么,有什么特别之处。把这些都说清楚了,别人才能很方便地找到。

  师:三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来,于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆,家门口还有一个大花坛,家的前面还有一个超市。

  师:那我们再来把故事说一遍,你们可以跟着老师一起来说。

  师:它们终于找到了老鸭的家,一起唱起了生日歌。我们一起来和它们唱。

  三、迁移生活经验,拓展幼儿思维广度

  我们可不能和老鸭学。前几天,我们和爸爸妈妈一起画过了自己家的地图,那么你们能说说你家的特征呢?

  重点:引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特征、附近的标志物三个特征能完全体现。

幼儿园中班语言教案《老鸭过生日》配图二

幼儿园中班语言教案《老鸭过生日》配图三

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