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幼儿园小班音乐教案《合拢放开》及教学反思

小班音乐优质课教案 更新时间:2019-08-08

幼儿园小班音乐教案《合拢放开》及教学反思配图一

  活动目标

  1.熟悉歌曲《合拢放开》的旋律,根据歌词内容做相应的动作。

  2.乐意参加音乐活动,从中获得愉快的情绪体验。

  3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备

  经验准备:小手游戏

  物质准备:钢琴、毛毛虫

  活动重难点

  重点:乐意参与到音乐活动中,从中获得愉快的情绪体验。

  难点:能根据歌词内容做相应的动作。

  教学过程

  一、儿歌导入

  刚刚我们学了一首儿歌,大家还记不记得?我们一起来回顾一下吧!

  合拢,放开;合拢,放开;

  小手拍拍拍。

  合拢,放开;合拢,放开;

  小手放腿上。

  二、游戏学唱

  1.毛毛虫爬爬

  师:老师请了一位小动物来做客,你看看是谁呢?

  师:原来是毛毛虫啊!你看看它在干嘛啊?

  师:那你觉得它会爬到什么地方呢?爬到小肚子上我们在小肚子上跳跳舞吧!爬到肩膀上我们休息一下,爬到小脚上我们抖一抖

  师:老师的这只毛毛虫,爬呀爬呀爬呀爬呀,爬到头顶上!又爬到哪啦?原来这是眼睛;又爬到哪啦?原来这是鼻子;又爬到哪啦?原来这是小嘴巴。

  2.学念歌词,完整爬行。

  师:毛毛虫又爬回膝盖上了,大家的小手和谢老师一起爬一爬吧!

  3.教师清唱,你来听听,谢老师是用怎样的声音,怎样的情绪演唱的?

  4.师生完整演唱。

  5.歌词创编

  师:刚刚我们小朋友说这条毛毛虫爬在哪呢?那我们把大家爬到的位置,唱进我们的歌词当中吧!

  三、游戏《合拢放开》

  1.师幼合作——躲猫猫

  师:老师现在想和我们小朋友一起玩一个合拢放开的游戏。你觉得合拢你还可以用什么动作表示?

  师:谢老师还可以用挡脸的方式,来躲猫猫!

  2.幼幼合作——围圈

  师:老师告诉你们一个躲猫猫的方法了,那现在请你们来告诉谢老师,还有什么不同的玩法呢?合拢还能用什么动作表示呢?(身体的蹲下合拢,起立放开;两个小朋友之间的拍手合拢、拿开放开等等)

  3.延伸——与听课老师

  师:我们不但要和小朋友玩,还要和我们后边的老师一起玩一玩好吗?走到老师跟前,我们一起唱一唱,一起玩一玩吧!

  四、毛毛虫回家

  师:好啦,我们小小毛毛虫回到自己的座位上。今天,我们学唱了一首好听的音乐,叫《合拢放开》。那现在,我们的毛毛虫要回家啦!让我们扭动着自己的小屁股,扭回家好吗?

  活动反思

  教师流程非常流畅,活动中明显可以体会音乐游戏的乐趣,教师采用师幼互动、幼幼互动的形式,幼儿很感兴趣,特别在最后与听课老师的互动游戏,可见谢老师也是经过一番思考的,不过在歌唱的环节,教师有点急,可以让孩子们在多唱一遍,在创编歌词与动作中,教师还需思考本次活动的重点放在哪里?

幼儿园小班音乐教案《合拢放开》及教学反思配图二

幼儿园小班音乐教案《合拢放开》及教学反思配图三

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