幼儿园小班音乐教案《合拢放开》及教学反思

　　活动目标

　　1.熟悉歌曲《合拢放开》的旋律，根据歌词内容做相应的动作。

　　2.乐意参加音乐活动，从中获得愉快的情绪体验。

　　3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备

　　经验准备：小手游戏

　　物质准备：钢琴、毛毛虫

　　活动重难点

　　重点：乐意参与到音乐活动中，从中获得愉快的情绪体验。

　　难点：能根据歌词内容做相应的动作。

　　教学过程

　　一、儿歌导入

　　刚刚我们学了一首儿歌，大家还记不记得?我们一起来回顾一下吧!

　　合拢，放开;合拢，放开;

　　小手拍拍拍。

　　合拢，放开;合拢，放开;

　　小手放腿上。

　　二、游戏学唱

　　1.毛毛虫爬爬

　　师：老师请了一位小动物来做客，你看看是谁呢?

　　师：原来是毛毛虫啊!你看看它在干嘛啊?

　　师：那你觉得它会爬到什么地方呢?爬到小肚子上我们在小肚子上跳跳舞吧!爬到肩膀上我们休息一下，爬到小脚上我们抖一抖

　　师：老师的这只毛毛虫，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到头顶上!又爬到哪啦?原来这是眼睛;又爬到哪啦?原来这是鼻子;又爬到哪啦?原来这是小嘴巴。

　　2.学念歌词，完整爬行。

　　师：毛毛虫又爬回膝盖上了，大家的小手和谢老师一起爬一爬吧!

　　3.教师清唱，你来听听，谢老师是用怎样的声音，怎样的情绪演唱的?

　　4.师生完整演唱。

　　5.歌词创编

　　师：刚刚我们小朋友说这条毛毛虫爬在哪呢?那我们把大家爬到的位置，唱进我们的歌词当中吧!

　　三、游戏《合拢放开》

　　1.师幼合作——躲猫猫

　　师：老师现在想和我们小朋友一起玩一个合拢放开的游戏。你觉得合拢你还可以用什么动作表示?

　　师：谢老师还可以用挡脸的方式，来躲猫猫!

　　2.幼幼合作——围圈

　　师：老师告诉你们一个躲猫猫的方法了，那现在请你们来告诉谢老师，还有什么不同的玩法呢?合拢还能用什么动作表示呢?(身体的蹲下合拢，起立放开;两个小朋友之间的拍手合拢、拿开放开等等)

　　3.延伸——与听课老师

　　师：我们不但要和小朋友玩，还要和我们后边的老师一起玩一玩好吗?走到老师跟前，我们一起唱一唱，一起玩一玩吧!

　　四、毛毛虫回家

　　师：好啦，我们小小毛毛虫回到自己的座位上。今天，我们学唱了一首好听的音乐，叫《合拢放开》。那现在，我们的毛毛虫要回家啦!让我们扭动着自己的小屁股，扭回家好吗?

　　活动反思

　　教师流程非常流畅，活动中明显可以体会音乐游戏的乐趣，教师采用师幼互动、幼幼互动的形式，幼儿很感兴趣，特别在最后与听课老师的互动游戏，可见谢老师也是经过一番思考的，不过在歌唱的环节，教师有点急，可以让孩子们在多唱一遍，在创编歌词与动作中，教师还需思考本次活动的重点放在哪里?

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