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小班音乐春雨沙沙教案反思

小班音乐公开课教案 更新时间:2019-08-16

小班音乐春雨沙沙教案反思配图一

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,初步学习用甜美的声音歌唱,表现春雨与种子的亲密关系。

  2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词,学习有序地演唱。

  3、注意听琴声,体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:种子发芽生长图一幅,其中有序的介绍了种子喝水、发芽、出土、生长的四个过程。小海狸种子的图片。

  2、经验准备:幼儿对种子的生长已经有了初步的认识。能够表演歌曲《春天》。

  活动过程:

  1、幼儿表演歌曲《春天》入场。

  ——今天的天气真好,我带上了许多种子宝宝,要找个好地方把种子宝宝种下去。

  2、幼儿倾听前奏。

  ——我已经在地上挖上了许多坑。我要把我的种子宝宝一粒粒放进去哦。

  教师边唱节奏,边挖坑,幼儿有序地一个个坐到坑里(椅子上)。

  3、幼儿初步理解歌曲内容。

  ——种子宝宝全都种好了,再盖点土吧。

  教师边做盖土动作边演唱歌曲的前奏和前半段。唱到种子种子在说话的时候停下。

  ——种子宝宝在说什么?

  接着演唱歌曲后半段。

  ——种子说了什么?

  教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释,帮助幼儿理解。

  4、幼儿看图示及教师的动作暗示,学唱歌曲。

  ——种子宝宝,你们想喝春雨吗?

  教师边完整演唱歌曲。前半段做春雨洒向种子的动作。后半段给幼儿做种子的动作提示。

  幼儿看图示及教师的动作暗示进行演唱,表现出歌曲中“春雨”与“种子”的亲密关系。

  5、幼儿记忆歌曲的顺序,尝试脱离图示,自己表演唱。

  ——我来给种子翻翻土吧。教师观察幼儿掌握情况,掌握得较好的幼儿就给他“翻土”。幼儿脸朝右边。

  6、幼儿大胆地表演。

  鼓励幼儿两两结伴演唱。

  ——我的种子宝宝出土了,还想找个朋友一起生长呢。

  ——我的种子宝宝都开出了花。发了芽,开了花,结了个什么呀?

  幼儿说说自己结了什么果实。

  7、幼儿听音乐退场。

  ——我要这些果实都背回家吧。

  活动反思:

  本次活动我在设计时将幼儿当成一粒粒的小种子,加入了很多生活中的情境,如把种子一粒粒种到泥土里、盖土、喝春雨、翻土、开花、结果等。幼儿在这些情景中一遍遍的学唱歌曲。将原本枯燥的学习变成了好玩的游戏。在活动中我通过给幼儿盖土、喝春雨时的身体接触,将师生互动变得轻松、愉快,表现出了春雨与种子的亲密关系,使目标得到了较好地实现。两粒种子出土后一起快乐的生长,使幼儿之间的生生互动得到了实现。

  对于整首歌曲来说,由于没有更有效的利用图谱和动作的记忆,因此在后半段歌曲的演唱时,幼儿还是需要老师一起唱。而且“哎呀呀,我要。。。”最后拖得太长,我在课前没有灵活地做处理,将尾音减少两拍,可能效果会更好。

小班音乐春雨沙沙教案反思配图二

小班音乐春雨沙沙教案反思配图三

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