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小班音乐大象和小鸟教案反思

幼儿园小班下册音乐教案 更新时间:2019-09-04

小班音乐大象和小鸟教案反思配图一

  活动目标:

  1、熟悉音乐的旋律,能分辨出轻快、沉重的音乐变化。

  2、能随着音乐变化变换大象走路、小鸟飞、大象喝水和小鸟吃食的动作。

  3、体验和同伴合作表演的快乐。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:学过歌曲《秋天》,了解许多动物的不同特征

  2、环境准备:创设森林场景

  3、物质准备:大象走路、小鸟飞、大象喝水和小鸟吃食的图片各一张贴在森林场景里,小鸟和大象头饰各一套,《秋天》《大象和小鸟》音乐磁带。

  活动过程:

  一、《秋天》乐曲中进教室。

  T:秋天到了,我们一起去森林里唱歌吧!

  二、引导幼儿了解大象和小鸟的角色特点

  T:森林里有谁?我们来学一学大象。看,这只大象在干什么?我们来学学。森林里还有谁?一起来学学小鸟。

  小结:大象走起路来慢慢的、重重的。

  小鸟飞起来轻轻的、快快的。

  三、欣赏音乐《大象和小鸟》,通过身体动作表演,引导幼儿理解和区别大象和小鸟两种音乐角色的不同。

  1、第一遍欣赏AB段

  T:今天老师还带来一首好听的音乐,叫《大象和小鸟》。听,谁出来了?

  2、第二遍欣赏AB段,用动作来学。

  T:再来听听,哪段音乐是大象出来了,哪段音乐又是小鸟出来了?你可以用动作来学一学。

  小结:大象出来的音乐是重重的、慢慢的。小鸟出来的音乐是轻轻的、飞得快快的。

  3、第三遍听老师讲述故事,完整欣赏AB、AB段

  T:原来这首音乐中讲了关于《大象和小鸟》的故事呢。我们一起来听一听。

  (播放完整音乐)师指图片讲述故事

  4、第四遍听音乐表演,表达对音乐的感受。

  T:宝宝想不想来听着音乐表演这个故事啊?当你听到大象出来的音乐就做个重重的动作,

  小鸟出来的时候就做个轻轻的动作呢。

  四、分角色表演

  T:宝宝,我们一起去森林里表演吧!

  1、出示头饰

  T:请这边的宝宝扮演大象,另一边的宝宝表演小鸟,听到大象音乐时小鸟蹲下,大象围着小鸟走。听到小鸟音乐时大象蹲,小鸟围着大象飞。

  2、交换角色表演

  五、结束活动

  T:今天,我们在森林里玩得真高兴,下次再来玩吧!

  师带领幼儿做小鸟飞、大象走的动作离开“大森林”。

  活动反思:

  本节课我通过传统的图片观察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐,幼儿在音乐中尽情游戏。从活动过程看,本节课特别符合小班幼儿的年龄特点,幼儿参与活动积极性很高,对教师提出的问题积极回答,表演时能大胆的展现自我,体验着音乐给他们带来的快乐,充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节,幼儿受我的影响,幼儿的动作较单一,而我又没有及时的加以引导,导致这一环节完成情况欠佳,作为教师今后应在课堂的引导方面多下功夫。

小班音乐大象和小鸟教案反思配图二

小班音乐大象和小鸟教案反思配图三

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