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幼儿园小班儿歌音乐教案《老师像妈妈》及教学反思

幼儿园小班下学期音乐教案 更新时间:2019-10-31

幼儿园小班儿歌音乐教案《老师像妈妈》及教学反思配图一

  活动目的:

  1.认识并熟悉自己班的老师,乐意与老师交往。

  2.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  3.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  儿歌录音,木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。

  活动过程:

  1.桌面操作木偶引入,引导幼儿欣赏木偶剧:熊猫老师像妈妈。

  2 . 组织幼儿讨论:“为什么熊猫老师像妈妈呢?”帮助幼儿理解儿歌内容。

  3.播放儿歌录音《老师像妈妈》,引导幼儿认真倾听,说说儿歌里说了些什么?

  4.幼儿学习儿歌,鼓励幼儿大胆地朗诵。

  5.游戏“开火车”,老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。

  6.自由结束活动。

  活动反思:

  儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一,针对刚入园的孩子,我选择了本首儿歌,该儿歌朗朗上口,且帮助小朋友进一步熟悉老师,将对家人的依恋转移到老师的身上,活动结束后,幼儿基本可掌握本首儿歌,且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点:

  1.儿歌易于幼儿接受,儿歌内容简单容易理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点,我以木偶剧引入,并将儿歌简单融入木偶剧中,通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容,本次活动做好铺垫。

  2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式,让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌,在自然而然的环境下习得儿歌。

  3.教师的语言有一定的感染力,尽管本首儿歌仅仅有四句,但教师始终以富有感染力朗诵儿歌,因此幼儿在朗诵时,均能较有韵律地仿念儿歌。

幼儿园小班儿歌音乐教案《老师像妈妈》及教学反思配图二

幼儿园小班儿歌音乐教案《老师像妈妈》及教学反思配图三

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