大班音乐活动草裙舞教案反思

　　活动目标：

　　1、了解夏威夷草裙舞的基本特点，感知世界文化的多样性。

　　2、根据ABA乐曲旋律、节奏的不同，探索创编丰富多样的扭腰动作。

　　3、大胆地打扮自己，自信地表现自我，体验活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　服装人手一套(装在贴有标记的袋子里)、录象、图片(夏威夷风景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音乐。

　　活动过程：

　　1、谈话引出主题。

　　(1)“小朋友，你们知道夏威夷这个地方吗?”

　　出示图片一，小结：夏威夷是美国一个美丽的岛屿，那里四季如春、阳光充足、林木茂盛，各种热带植物争奇斗艳，因为没有工业的污染，所以空气非常新鲜，优美的海湾、起伏的青山，现在已经成为世界上数一数二的休假风景胜地。

　　(2)你们了解夏威夷人吗?他们有些什么特殊的爱好呢?

　　出示图二、三，小结：夏威夷人纯朴好客，热情如火的夏威夷人喜欢把一串串五颜六色的花环送给游客，以表示友好和祝福，而最让人难忘的是夏威夷的草裙舞，看!(指图)一群群夏威夷姑娘、小伙儿们穿上草裙，配合着音乐的旋律和节奏，一会儿柔情似水、一会儿热情如火，舞动着他们的腰肢，跳起了草裙舞。

　　2、欣赏草裙舞，激发幼儿学跳草裙舞的兴趣。

　　师：“让我们一起来欣赏草裙舞吧!”

　　(1)欣赏录象一，提问：

　　① 这段音乐听上去感觉怎么样?(优美舒缓)

　　② 他们是怎样跳草裙舞的?(幼儿做动作) “我们一起来学学他们的动作。”(跟着录象自由学)

　　③ 你觉得还可以做哪些美妙的动作呢?鼓励幼儿创编，强调腰部的扭动。

　　(2)欣赏录象二，提问：

　　① 这段草裙舞和刚才的有什么不同?(激情奔放、节奏快;优美舒缓、节奏慢)

　　② 这位夏威夷女郎是怎样舞动腰肢的?谁愿意上来学一学。(集体练练)

　　③ 你觉得配合这么激烈的音乐时还可以怎样来扭动腰肢。鼓励幼儿大胆创编，集体学习好的动作。

　　3、配上音乐，尝试跳草裙舞。

　　(1)刚才我们学会了很多草裙舞的动作，你们想不想跟着音乐来跳个草裙舞!

　　(2)听音乐，注意音乐有什么特点，想想做什么动作更适合。

　　(3)幼儿一起跟着老师随音乐跳舞。

　　4、穿上服装进行表演。

　　师：“你们想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙儿来跳舞呀?”

　　(1)出示两套服装，介绍穿戴(男、女)

　　(2)提出要求：打扮自己时，可以相互帮助;一个袋子里是一套服装，看清袋子上的标记，把脱下的衣服放在袋子里，不要跟别人搞错。

　　(3)听着音乐进行表演。

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

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