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小班音乐活动蝴蝶找花《化蝶》教案反思

幼儿园小班音乐优质课教案 更新时间:2019-11-29

小班音乐活动蝴蝶找花《化蝶》教案反思配图一

  活动目标

  1.欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。

  2.学习分辨乐句,知道乐句的开始和结束。

  3.能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备

  乐曲《化蝶》、故事《两只蝴蝶》、图谱、 蝴蝶、花朵图片

  活动过程

  1.情境引导,激发兴趣。

  教师:你们去过花园吗,花园里有什么?今天,我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗?看见什么了?

  2.完整欣赏,充分感受。

  ①请幼儿安静地听乐曲,交流:有什么感觉?听着音乐想到了什么?

  ②再次欣赏,并观看课件,交流:听一听音乐里都有谁,它们在干什么?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。

  3.听故事,看图谱,理解乐句的开始和结束。

  ①教师讲述故事《两只蝴蝶》,感受乐曲的情绪。

  ②看课件欣赏音乐,说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来,什么时候停下来,并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。

  ③徒手做蝴蝶,跟着课件表现,教师小结提升。

  4.跟着音乐表现乐句的开始和结束。

  ①教师哼唱,幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。

  ②小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞,结束时停在自己或别人身上。

  ③幼儿做花,教师做蝴蝶表演。

  ④幼儿做蝴蝶,乐句结束时和好朋友拥抱。

  5.介绍曲名。

  活动反思

  借助一些语言、动作的提示,使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解,在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵,幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。

小班音乐活动蝴蝶找花《化蝶》教案反思配图二

小班音乐活动蝴蝶找花《化蝶》教案反思配图三

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