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大班音乐活动大灰狼的新娘教案反思

大班音乐优质课教案 更新时间:2019-11-29

大班音乐活动大灰狼的新娘教案反思配图一

  设计意图:

  《掀起你的盖头来》是一首洋溢浓郁民族气息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一个有趣的谜语故事,故事中的新郎新娘举行的是传统的民族婚礼。本次活动尝试将两个活动有机结合起来,引导幼儿根据提供人物形象的主要特征填编歌词、猜猜新娘是谁,运用多种方式感受婚礼喜庆热闹的氛围,体验活动的快乐,激发幼儿探索民族文化的兴趣。

  活动目标:

  1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜测出新娘是谁。

  2、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围。

  3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、故事图片、新疆舞简笔画动作图片、头巾、铃鼓和小铃 、糖果

  2、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机

  活动过程:

  一、新娘游戏

  1、请一幼儿戴红盖头扮新娘,随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进活动室,其他幼儿一起拍手欢迎。

  2、幼儿一起问:“新娘新娘你是谁?”

  新娘:“请你猜猜我是谁?”

  猜出新娘是谁。

  教师:“你是怎么猜出来的?”

  幼儿回答从服饰、声音等来猜。

  二、幼儿编编、唱唱、猜猜、跳跳。

  1、教师:“有一位新郎邀请我们去参加婚礼,看看它是谁?”“看看新郎新娘是怎么打扮的?”

  幼儿:穿结婚的新衣服、像电视里的那种古装衣服、新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头,还有喜字呢……

  教师:“新郎新娘打扮得喜气洋洋,可是新郎还不知道新娘是谁?我们一起帮新郎问:新娘新娘你是谁?新娘说:请你猜猜我是谁,还要把我也唱到刚才那首好听的歌里。”

  (1)出示图一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。

  教师:“新郎就唱:掀起你的盖头来,让我来看看你的手。 新郎是怎么唱的?”

  幼儿一起唱着回答。

  教师:“新郎说:伸出你的手让我来猜一猜。

  看看新娘的手长什么样?”

  幼儿:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…

  教师唱:“你的手儿毛茸茸,”“新娘可能是谁呢?”

  幼儿:狗熊、狐狸、狼狗……

  教师随幼儿回答唱:“是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?”

  教师:“我们连起来唱唱,帮新郎问问新娘吧。”

  一起看图唱第一段:掀起你的盖头来,让我来看看你的手,你的手儿毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)你的手儿毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?

  教师:“新娘没回答。哎,光看手还真不好猜!怎么办?”

  幼儿:再看看新娘的脚,就好猜了。

  (2)出示图二,看看新娘的脚,猜猜、唱唱。

  教师:“好办法!那我们帮新郎唱一唱:掀起你的盖头来,让我来看看你的脚。”

  引导幼儿填编歌词,教法同上。

  掀起你的盖头来,让我来看看你的脚,你的脚趾尖有长呀,是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?你的脚趾尖有长呀,是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?

  (3)出示图三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

  掀起你的盖头来,让我来看看你的尾巴,你的尾巴粗又长呀,是不是一只狐狸(狼狗)?你的尾巴粗又长呀,是不是一只狐狸(狼狗)?

  (4)出示图四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

  掀起你的盖头来,让我来看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又长呀,是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又长呀,是不是一只大灰狼?

  (5)出示图五,掀起新娘的盖头,唱唱新娘是谁。教法同上。

  掀起你的盖头来,让我来看看你是谁,你长得和我一个样呀,原来也是一只大灰狼,你长得和我一个样呀,原来也是一只大灰狼。

  教师“新郎看到新娘温柔又可爱,心里怎样?你从哪里看出来的?”

  幼儿:它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了。

  教师:“猜猜新娘的感觉怎样?”

  幼儿:新娘也很高兴,她的脸也红红的。

  2、给歌曲取名字。

  教师“这首好听的歌曲还没有名字呢,我们给它取个好听的名字吧!”

  幼儿:大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真开心、新郎新娘结婚……

  教师引导:“这首歌猜的是谁的新娘?我们就把《大灰狼的新娘》做题目,你们同意吗?”

  3、完整唱歌。

  随音乐看图把歌曲5段完整唱一遍。

  4、幼儿自己编动作,配到歌曲里,一起为新郎新娘跳舞。

  (1)教师:“新郎新娘请我们跳舞。你想把哪个好看的动作跳进去?我们跟你学一学!把图谱找出来,你想编到哪一段里?”

  从幼儿的动作中选取5个动作,依次把相应的跳舞图谱编到5段歌曲里。

  教师:“看着图谱连起来跳舞吧!”(放伴奏音乐《掀起你的盖头来》)

  (2)根据图谱中的男女不同分组跳舞。

  教师:“看看图谱,哪几段是男小朋友跳的、哪几段是女小朋友跳的,我们也来分男、女跳一跳。”

  5、自选铃鼓、小铃跳舞。

  教师“这么好听的音乐,小乐器也想和我们跳舞了!这次可以找个好朋友一起跳,不看图谱,把其它好看的新疆舞动作跳进去。”

  幼儿两两结伴,拿着乐器自编动作跳舞。

  三、结束部分。

  教师:“今天参加大灰狼的婚礼,开心吗?为什么?”“想对新郎新娘说什么祝福的话?”

  幼儿:祝新郎新娘结婚快乐!祝新郎新娘永远幸福!祝新郎新娘永结同心!……

  教师:“新郎新娘很开心,说谢谢你们的祝福!请你们吃喜糖喽!”

  幼儿吃喜糖结束活动。

  活动延伸:

  在表演区继续做猜其它动物新娘的游戏,并填唱歌曲。

  活动反思:

  本次填编歌词活动,把有趣的猜新娘游戏唱到新疆歌曲《掀起你的盖头来》里,游戏和音乐较好地融合在一起。以参加新郎新娘的婚礼贯穿整个活动,《掀起你的盖头来》音乐为主线,教学民主,相互尊重,氛围轻松和谐,幼儿乐于参与,学习兴趣浓,感受到喜庆热闹的氛围,大灰狼也不再是凶狠可怕的单一形象,“新娘温柔又可爱”,成了我们游戏的朋友。

  填编歌曲时,活动要求层层递进,先是教师和幼儿一起学唱,接着幼儿集体填唱,然后幼儿单独填唱,幼儿能力逐步提升。幼儿根据图片提供的线索,填编歌词,替换到《掀起你的盖头来》的歌曲旋律中,幼儿的学习积极性得到了充分的调动,创造性思维也得到了锻炼。

  活动中注意动静交替,师幼互动,生生互动,并提供一定的空间

  活动既突出幼儿的主体地位,又能发挥教师的主导作用。如:幼儿自主为歌曲编跳舞的动作,自主填到歌曲的其中一段,发挥幼儿的主体性和创造性。 善于综合各种教育资源,如引导幼儿观察新郎新娘的结婚装扮,新郎掀开新娘盖头后的幸福表情、对新郎新娘说说祝福的话、按舞蹈动作图谱男女的分组表演等,发挥教具的多重教育功能。

大班音乐活动大灰狼的新娘教案反思配图二

大班音乐活动大灰狼的新娘教案反思配图三

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