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小班音乐活动我是棉花糖教案反思

小班音乐优质课教案 更新时间:2019-12-03

小班音乐活动我是棉花糖教案反思配图一

  活动目标:

  1、尝试用自然的声音学唱歌曲,唱出快乐、开心的情绪。

  2、学习创编部分歌词和“变变变”的动作。

  3、体验音乐游戏、创编表演的快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

 

  活动准备:

  动物棉花糖2个,棉花糖若干。

  活动过程:

  一、摸摸说说,感知特征激发兴趣。

  1、“今天我给小朋友带来了一样礼物,你们看,是什么?”(教师出示棉花糖。)

  2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。(幼儿充分表达后,教师小结:棉花糖摸上去是软软的,象橡皮泥一样。)

  3、“变变变,我变成了一颗大大的棉花糖,小朋友,你们想变成一颗小小的棉花糖吗?快来变一变吧!”

  二、熟悉歌词,感知旋律学习演唱。

  1、“我不仅是一颗棉花糖,还是一个神奇的魔术师呢!会变出很多有趣的东西,让我们一起来看一看我会变出什么?”

  2、“在棉花糖变魔术之前让我们一起来念魔咒吧!”熟悉歌词:变变变,变变变。同时借助拍手,初步感知音乐的节奏。

  3、“变变变,变变变,变成什么呢?”(出示动物棉花糖,学说歌词。)

  “小鸭子又藏起来了,快让我们变出来吧!”(幼儿反复学说歌词:变变变,变变变,变出小鸭子。)

  4、“小棉花糖们,让我们一起来变一变吧!”(学第一段说歌词,用形象动作进行模仿、表演。)

  “让我们听着音乐来变一变,这次棉花糖变的时候要变回家哦!”(幼儿说第二段歌词并表演。)

  5、“棉花糖玩得这么开心,开心得都想唱歌了,让我们一起来唱一唱吧!”(幼儿仔细倾听旋律,教师对口型无声范唱。)

  6、幼儿学唱歌曲,教师在前奏时用动作提醒幼儿要变的动物。

  7、“小鸭子和小狗熊们总待在家里玩可不高兴了,快出来玩一玩,变一变吧!”(幼儿边唱歌边表演。)

  三、鼓励想象,尝试创编替换歌词。

  1、“棉花糖除了变成小白兔、小黄鸡,还可以变成什么呢?你是怎么变的?”(讨论、学习不同的“变变变”动作以及变成的小动物。)

  2、幼儿学唱创编的歌曲,在前奏的时候,教师用肢体动作提醒要变的动物形象。

  3、结伴进行歌唱游戏。

  四、品尝糖果,体验表演游戏乐趣。

  1、“小棉花糖,快让我们再变回来吧!”(变变变,变回原来的身份。)

  2、“今天我们一起玩了个游戏《我是棉花糖》,这个游戏好玩吗?里面的棉花糖变出了好多的小动物,真神奇啊!棉花糖不仅很神奇而且还很好吃呢,小朋友们,快来尝一尝棉花糖吧!·”

  3、听音乐品尝棉花糖,结束活动。

  活动反思:

  本首乐曲旋律欢快,歌词浅显易懂,很有趣味性,适合小班进行歌唱活动。孩子可以自由做变变变的动作,可以变自己喜欢的小动物,充分地发展了孩子的思维以及对活动的兴趣,本次活动我利用变魔术,念咒语的方式帮助幼儿熟悉、记忆歌词。在创编的过程中考虑到歌曲比较简单,所以让幼儿自由模仿各种动物,用肢体语言来表现变的东西,让孩子在一遍一遍的中体验到歌唱活动的快乐。

小班音乐活动我是棉花糖教案反思配图二

小班音乐活动我是棉花糖教案反思配图三

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