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中班语言活动鱼儿水中游教案反思

中班语言教案 更新时间:2020-05-12

中班语言活动鱼儿水中游教案反思配图一

  活动目标:

  1、在幼儿参与情景游戏的过程中,自然学得儿歌。

  2、感受和朋友一起玩的快乐。

  3、引导幼儿在儿歌和游戏中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  小鱼胸饰(人手一份),背景―河,配乐磁带

  活动重难点:

  理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐

  活动过程:

  (一)引起兴趣

  1、出示背景图:师、老师带你们去个地方,这是什么地方?

  2、蓝蓝的河水中游来了谁(一教师扮小鱼游过来)

  (二)理解儿歌内容

  1、感知理解儿歌第一、二句

  1)几条小鱼水中游

  2)谁看出来了一条小鱼水中游,它的心理怎么样?从哪里看出它心理很难受、不开心?为什么不开心呢?

  3)一条小鱼水中游,没有朋友多么孤单,真没劲,所以它感到“孤孤单单真难受”

  4)怎么样能让这条小鱼开心起来呢?

  2、感知理解儿歌第三、四句

  1)请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰,跟着教师扮的鱼一起游

  2)现在几条小鱼在水中游?

  3)现在小鱼高兴吗?小鱼是用什么动作表示高兴的?

  4)两条小鱼水中游,摇摇尾巴点点头

  3、感知理解儿歌第五、六句

  1)有许多小鱼一起在水中游,小鱼会怎么样呢?

  2)谁原因做它们的朋友,请一起到小河里游。

  3)哇!这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐

  4)有许多小鱼水中游,块块乐乐水中游

  (三)欣赏学习

  1、完整欣赏儿歌

  2、提问:一条小鱼在水中游,为什么很难受?后来为什么又高兴了呢?

  3、请幼儿做小鱼,边欣赏边做动作。

  (四)游戏结束

  带领幼儿一同游戏《捉小鱼》

  活动反思:

  发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练。

中班语言活动鱼儿水中游教案反思配图二

中班语言活动鱼儿水中游教案反思配图三

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