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幼儿园大班音乐教案《蚂蚁搬豆》及教学反思

幼儿园大班音乐优秀教案 更新时间:2020-05-17

幼儿园大班音乐教案《蚂蚁搬豆》及教学反思配图一

  活动设计背景

  一天,在操场自由活动时,我看见班上的几位小朋友蹲着一个接一个抱腰,领头的两手食指,中指竖在头上带着后面的小朋友向前跑。孩子们玩得很高兴,觉得很有趣,开心极了。由此,我想到给他们设计《蚂蚁搬豆》这个活动。

  活动目标

  1. 熟悉并会唱《蚂蚁搬豆》这首歌曲。

  2. 熟悉歌曲后能找到与歌词内容相符的图片并排序。

  3. 了解蚂蚁的基本特征和豆子的基本特征。

  4. 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5. 能大胆表现歌曲的内容、情感。

  教学重点、难点

  1、重点:边听音乐边学蚂蚁,小兔,小猪一起搬豆的活动过程。

  2、难点: 能随音乐节奏,动作协调去搬豆。

  活动准备

  小豆豆,小蚂蚁,小兔,小猪图片各四张,大篮球,纸箱各四个。

  活动过程

  宝贝们,今天我们一起来玩个有趣的游戏,好吗?请大家先听歌曲。(放《蚂蚁搬豆》的歌曲)

  宝贝们,这首歌好不好听?——好听!

  那就再听一遍,听听它有几个乐句,用小手拍起来。

  你们听到了什么?歌词里面唱的是谁?在做什么?——唱的蚂蚁,蚂蚁在搬豆豆!

  那我们再听听音乐,站起身来学学蚂蚁搬豆豆,把你们的手脚动起来,小屁股也扭起来,自己想动作。(老师将动作图片画在黑板上,边画边唱。)

  好,很棒!那你们看看黑板上的图片,请找出与第一句歌词相符合的那一幅图。(宝贝们,开始举手,小新,小月等到迅速找到了图片。)

  小朋友的兴致很高,随后找到了与第二,三,四句歌词符合的那些图片。

  宝贝们,我们看着图片来唱唱这首歌好吗?(老师指图,孩子唱,先慢慢地唱两遍,大家都比较熟悉歌词和乐曲了,再一起按节奏唱,边唱边做动作。)

  请孩子们坐回椅子上去

  今天我们学的什么?——歌曲《蚂蚁搬豆》

  这只蚂蚁乖不乖?——乖!

  它搬不动,怎么办呢?——请小兔,小猪,来帮忙!

  它们把豆搬回家了吗?——搬回去了!

  那我们该不该向它们学习呢?——应该!

  学习它们做什么呢?——学习蚂蚁会想办法,学习小兔小猪帮助别人!

  它们一起搬豆开心吗?——开心!

  哇,真棒!我们遇到困难要动脑筋想办法,不能哭鼻子;别人有困难,我们要去帮助!我们大家要团结互助,才会克服困难,我们战胜了困难心里真快乐!

  好,宝贝们,我们来学习蚂蚁,小兔,小猪怎么搬豆吧!

  (游戏开始):

  我们把大皮球当作豆;小朋友当蚂蚁,小猪,小兔;纸盒当蚂蚁的家。我们可以三人或四人一组去搬豆。规则:第一个小朋友站着,用食指,中指竖起来高举头上,当蚂蚁的头;后面的小朋友弯腰抱着前面小朋友的腰,当着蚂蚁的身子;连着的身体不能断。

  歌曲起,搬豆开始,歌曲[完搬豆结束。大家可以一边搬一边喊口号:“嘿着,嘿着——”先把豆搬回家的蚂蚁先歇着,没有配合好的蚂蚁再和其他组的蚂蚁PK!直到每个小朋友都玩过了,游戏才结束。

  今天的蚂蚁搬豆会唱了吗?游戏会做了吗?好,我们这次音乐游戏活动就结束了。小朋友再见!

  教学反思

  此次备课比较充分,对游戏环节交代也较清楚。游戏让每个小朋友都有机会参加,让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。给予了幼儿自主游戏的时间,重温所做的游戏,孩子们玩得很开心。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。

  此次备课也有不足。没有准备蚂蚁,小猪,小兔的头饰。师幼互动不够。如果下次再上这一课,我会把它上得更完善,更精彩,更有趣!

幼儿园大班音乐教案《蚂蚁搬豆》及教学反思配图二

幼儿园大班音乐教案《蚂蚁搬豆》及教学反思配图三

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