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幼儿园中班语言活动语言教案《动物学堂》及教学反思

中班语言优秀教案 更新时间:2020-06-17

幼儿园中班语言活动语言教案《动物学堂》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、能用前后,中间等方位词描述物体的位置。

  2、在故事情景中,感知动物的不同特征,激发幼儿对动物的探究兴趣。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  一、角色导入,激发情趣主要提问:

  森林里有个动物学堂,学堂里也有老师和小朋友,它们会是谁呢?(banzhuren)(鳄鱼老师、小蛇、螃蟹、变色龙)小结:鳄鱼老师和它的三个学生各有各的不同特点。

  过渡:要给三个那么不一样的学生上课,真不容易。会发生什么样的事情呢?来听听故事吧!

  二、观察画面,理解内容故事讲述第一段

  1、主要提问:鳄鱼老师要教大家什么本领?它是怎么说的?你学会了吗?

  2、师生游戏

  (1)教师变换方向,请幼儿站到老师的前面或后面。

  (2)男孩女孩找前后故事讲述第二段主要提问:鳄鱼老师说:"头的方向是前面,尾巴是后面。"你觉得谁会不明白?为什么?

  故事讲述第三段主要提问:

  1、鳄鱼老师说:"眼睛看出去的地方是前面,看不到的地方是后面。"这回轮到谁不明白了?为什么?

  2、鳄鱼老师已经教了几种方法认识前后?

  3、如果你是鳄鱼老师,你会怎么教?

  4、看看鳄鱼老师是怎么教会三个学生的。

  故事讲述结尾小结:这个方法真好,三个学生都明白了,三个朋友在一起也能分清前后了。

  三、游戏

  1、游戏:说位置PPT题卡演示,幼儿用语言描述前后位置。

  2、游戏:找座位玩法:教师做"鳄鱼老师"发指令,请三名幼儿做小动物,根据"老师"的指令找到相应的位置上。

  (1)先说"中间",再找"前后"--教师出题,幼儿找(改变方向)--幼儿出题,幼儿找

  (2)不说"中间",找"前后"--教师出题,幼儿找--幼儿出题,幼儿找

  四、延伸活动

  1、加一个椅子,四个人来玩,你还能出题,还能找到自己的位置吗?那5个人、6个人玩呢?

  2、鳄鱼老师把三个不同的动物小朋友和我们那么多人都教会了,真不容易啊,这下它总算放心地下课回家了。让我们找时间也再去试试吧!

  备注:中班幼儿12名、三把椅子、PPT播放

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿园中班语言活动语言教案《动物学堂》及教学反思配图二

幼儿园中班语言活动语言教案《动物学堂》及教学反思配图三

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