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中班语言优秀语言教案《老师本领大》及教学反思

中班下册语言教案 更新时间:2020-07-15

中班语言优秀语言教案《老师本领大》及教学反思配图一

  活动目标

  1.能有表情地朗诵儿歌,并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。

  2.能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。

  3.喜欢老师,产生爱老师的情感。

  4.培养幼儿的尝试精神。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  1.教师做示范用的彩笔、大画纸。

  2.响板、抒情的背景音乐。

  3.《老师本领大》语言CD。

  4.幼儿学习资源?第4页。

  活动过程

  1.以谈话的形式,引发幼儿讲述的兴趣。

  讨论:你喜欢老师吗?为什么?老师有哪些本领?

  2.老师展示自己的本领,帮助幼儿理解儿歌内容。

  (1)老师现场展示绘画本领,幼儿观察说出老师画的什么?小动物长什么样?如:“小熊圆耳朵”“小兔短尾巴”等。

  (2)幼儿夸夸老师画画的本领,学习诗句“我的老师本领大,样样东西都会画”。

  3.幼儿学习儿歌,并有表情朗诵。

  (1)老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的可爱形象,并引导幼儿做一做动作,同时用不同的声音表现。。来.源大.考吧幼.师网,如小熊是粗粗的声音,小兔是轻轻的声音,夸奖老师是自豪的声音。

  (2)请幼儿想象并试试朗诵的不同办法,如可以配上响板,用快板方式朗诵,也可配上音乐朗诵。

  4.幼儿交流自己感受,并将老师的本领编在儿歌里。请小朋友交流老师还会画什么?老师除了画画还有哪些本领,如:唱歌、跳舞、讲故事等,请小朋友将自己的发现变成短小的一句话,如“我的老师本领大,唱歌就像百灵鸟”等。

  5.阅读幼儿学习资源?第4页,进一步理解儿歌内容,学习仿编儿歌。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

中班语言优秀语言教案《老师本领大》及教学反思配图二

中班语言优秀语言教案《老师本领大》及教学反思配图三

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