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中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》及教学反思

中班上学期语言教案 更新时间:2020-07-16

中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事,并能大胆想象和表述。

  2、能初步正确看待自己和别人的差异,认识自己,接受自己,能说出自己的优点,增强自信。

  3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1、绘本PPT

  2、已经阅读过《想吃苹果的鼠小弟》

  重点:

  通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。

  难点:

  尝试正确看待自己。

  活动过程:

  一、导入师:小朋友,我们上次一起阅读了一本鼠小弟的绘本,非常有意思,还记得它的名字吗?

  (《想吃苹果的鼠小弟》)师:最后鼠小弟在海狮的帮助下终于吃到了苹果。今天呀,鼠小弟又来了,和它一起来的还有谁呢?今天又会发生什么有趣的事情呢?我们一起来看看。

  二、出示绘本封面和扉页,引导幼儿观察

  1、【P1】师:看,封面上除了鼠小弟,还有哪一种动物啊?

  2、师:鼠小弟和大象比一比,你们发现了什么?

  总结:小老鼠矮矮的,小小的,所以我们叫他鼠小弟。,!来源:大,考,吧幼.师网"而大象,高高的,大大的,所以我们叫他大象哥哥。今天故事的题目就叫做《鼠小弟和大象哥哥》(用手指着念)

  3、【P2】师:看看,这一页上又出现了谁?

  4、师:观察得真仔细,这只小老鼠真漂亮,她的名字叫做鼠小妹,是鼠小弟的好朋友。这个故事不仅有鼠小弟和大象哥哥,还有漂亮的鼠小妹呢!我们一起来看看!

  三、师生共读故事,想象体会故事情节

  1、【P3】鼠小妹的手指向哪里?她想要什么?"鼠小弟,帮我把它摘下来,好不好?"鼠小弟的表情是怎样的?他能做到吗?"啊?我,我不会爬树啊。"

  2、【P4】"太高了,我害怕。"鼠小妹听了鼠小弟的话,会怎么样呢?"哼,你这个胆小鬼!"鼠小弟是真的不愿意帮助鼠小妹吗?想帮,但是自己又没有能力,心情会怎么样呢?

  3、【P5】这时,谁来了?"还是大象哥哥好啊!"想想鼠小弟为什么会这样说?

  4、【P6】哦,你们都猜对了!大象哥哥用了什么办法摘到了苹果?鼠小弟的表情是怎么样的?

  5、鼠小弟除了羡慕大象哥哥很高大,有长长的鼻子,还羡慕他什么呢?

  6、【P7】看看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢?我们一起来学学这个"看"的动作。

  猜猜看,谁看得比较远?

  总结:大象哥哥个头高,不但能够得着那么高的地方,连那么远的地方也看得到。

  7、【P8】它们又在干吗呀?大象哥哥推动了多大的石头?(用动作表示)大象哥哥还是个大力士呢!小老鼠推的石头有多大?(用动作表示)鼠小弟推得石头这么小,可它推得动吗?看看他的表情汗都滴下来了,连尾巴都竖起来了,可是石头动也不动。谁来学学鼠小弟推石头的动作?作出生动的表情哦!(龇牙咧嘴、紧闭双眼、嘿哟嘿呦)

  8、【P9】"一步能迈那么远。"猜猜看,大象哥哥迈一步,鼠小弟要迈多少步?

  9、【P10】听!喵~~!是谁呀?猫来了,鼠小弟跑哪去了?老鼠最怕猫了,害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥怕吗?大象哥哥是怎么做的?大象哥哥"什么都不怕"。

  10、【P11】"呼呼~~~~"刮大风了。看,大象哥哥纹丝不动,"刮大风也没事。"闭着眼睛,好像还很享受呢!我们的鼠小弟呢?"嗖~~~!"一声,(老师表演)就被大风刮跑了。

  11、【P12】吃饭时间到了,比比看,大象哥哥的晚餐和鼠小弟的晚餐,谁吃的多啊?哦,大象哥哥胃口大,"吃得下这么多好吃的东西。"

  12、【P13】鼠小弟看到大象哥哥走起路来怎么样啊?他的表情是怎么样的?心里会想些什么呢?鼠小弟看到大象哥哥有这么多的优点,他想"做大象真好!"13、那么,是不是大象哥哥身上全都是优点,没有缺点,而鼠小弟真的没有值得别人喜欢的地方呢?我们接着往下看。

  14、【P14】恩?这是一堆什么东西啊?看看鼠小弟的动作。(老师捏起鼻子)这是谁的大便呢?"大象哥哥拉的屎那么大。"原来大象哥哥有个坏习惯,随地乱拉屎,而且不讲卫生,没有把自己的便便及时清理。

  15、【P15】"真没办法",鼠小弟在做什么?想想看,鼠小弟清理掉大象哥哥随地拉的屎容不容易?他要来回跑多少趟才能清理掉?虽然这么辛苦,但是他有没有放弃?

  16、【P16】"哎呀!连花都踩倒了。真拿他没办法。"大象哥哥做了什么事?猜猜鼠小弟又会做什么?

  17、【P17】"鼠小弟他虽然是胆小鬼,个子小,力气小,腿又短,但是......"看看鼠小弟是怎么做的?鼠小弟把花绑起来,给它浇水。

  18、【P18】"对我好,所以我喜欢他!"鼠小弟他个子小、力气小、腿又短,又没给鼠小妹摘到苹果,为什么鼠小妹还喜欢鼠小弟呢?想想看,我们上一次读的鼠小弟的故事中,鼠小弟在海狮的帮助下摘到了苹果,他是自己吃掉了吗?

  总结:啊,我们发现,虽然鼠小弟是个胆小鬼,个子小,力气小,腿又短,但是他爱干净,讲卫生,爱护花草,有了好东西知道分享,受到别人的帮助知道感恩,原来他有这么多的优点啊!你们喜不喜欢鼠小弟?

  四、发现自己的缺点和优点1、我们有时候也会和鼠小弟一样,看到别人跑得很快,跳得很高,心里羡慕得不得了,但是你们有没有发现自己的身上也有很多的优点是别人没有的?请你来说说自己的优点!(请幼儿上去讲述)总结:每个人都有自己的优点和缺点,就像鼠小弟一样,虽然他有很多缺点,但他的优点也不少,我们大家都喜欢他。我们不要总是看到自己的不足,羡慕别人很厉害,而是要把自己的优点发扬光大,用自己的优点来弥补自己的不足!

  活动延伸:

  老师会把这本有趣的《鼠小弟和大象哥哥》放到我们的图书角中,如果你还想看这本书,请你自己去翻阅。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》及教学反思配图二

中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》及教学反思配图三

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