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小班语言教案:等汽车教案及教学反思

幼儿园小班语言公开课教案 更新时间:2020-09-21

小班语言教案:等汽车教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。

  2、根据线索大胆猜想故事情节。

  3、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  【活动重难点】

  重点:能用较完整的语句讲述故事情节

  难点:从语言文字中感受数量递增的变化。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿有坐公共汽车的经验。

  物质准备:小图书人手一本、大图书、录音带、动物头饰、字卡

  【活动过程】

  一、引题

  1、“有一群小动物要去郊游了,想知道它们是怎样等汽车的吗?”

  2、请幼儿各抒己见,说说自己的猜测。

  二、自由阅读

  1、发给幼儿人手一本小图书,引导幼儿从前往后逐页翻看。

  2、给予充分的阅读时间之后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。

  3、请幼儿说一说它们是怎么等汽车的。(引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。)

  三、大图书阅读

  1、介绍书名,并出示相应的大字卡。

  2、看书理解故事

  ①看第一页左边,“谁在等汽车啊?”引导幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。

  教师在黑板上贴上相应的头饰。

  ②看第一页右边,“车站上又来了谁啊?”请幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。

  教师在黑板上贴上相应的头饰。

  ③请幼儿看2~3页,又有谁在车站等汽车?.来源大.考吧幼师网;鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。

  教师在黑板上贴上相应的头饰。

  ④看4~5页,现在车站上有书什么变化?用同样的方法回答。

  教师在黑板上贴上相应的头饰。

  ⑤看6~7页,车站上一共有哪些小动物在等汽车?让幼儿看图说出,教师在黑板上贴上相应的头饰。

  ⑥看8~11页,汽车来了,站台上有什么变化,鼓励幼儿自由发挥。

  教师小结:从1~7页,你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊?引导幼儿发现数量递增的变化。

  ⑦请幼儿看着小图书,听着录音完整欣赏,并尝试跟读故事。

  四、游戏《等汽车》

  请幼儿代替小动物,来玩等汽车的游戏,切身感受数量递增的变化。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

小班语言教案:等汽车教案及教学反思配图二

小班语言教案:等汽车教案及教学反思配图三

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