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小班语言教案:水果教案及教学反思

幼儿园小班语言教案 更新时间:2020-10-08

小班语言教案:水果教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果。

  2、乐意做水果宝宝,体验共同游戏的快乐。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、知道做事要认真、要有耐心。

  活动准备:

  各种塑料水果、小推车。

  活动过程:

  一、分水果

  1、师:快过新年了,新年老爷爷给你们带来了好东西,瞧,好东西来了。(教师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们开心哇,拍拍手呀!

  2、教师给幼儿一人一个分水果。

  二、生生互动

  1、师:哦,你们手里都有好东西了,告诉你的好朋友,你的手里拿了什么好东西。(幼儿之间相互交流,教师巡回指导)

  三、幼儿介绍各自手里的水果(鼓励幼儿大胆地说)

  师:认识你手里的好东西吗?来;自.大;考吧;幼.师网;谁来介绍一下,你手里是什么水果宝宝?

  1、认识形状

  认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。(可以和幼儿一起说)

  2、认识颜色

  绿苹果和红苹果的比较。

  3、触觉的不同

  感觉猕猴桃和桃子,是毛毛的。

  4、认识一串的水果

  认识葡萄是一串的。问:还有什么水果宝宝和葡萄一样,也是一串的?

  5、大小排序

  比较四个苹果的大小,并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。

  四、游戏

  1、游戏:水果水果站出来

  师:请黄色的水果站这边(右边)请绿色的水果站这边(左边)

  2、送水果回家(放到小推车里)

  师:听好了,老师叫到什么水果,什么水果就过来。

  (1)请毛毛的水果放过来。

  (2)请绿色的水果放过来。

  (3)请红色的水果放过来。

  (4)请一串一串的水果放过来。

  (5)芒果芒果快过来。

  3、游戏:买水果

  师:你想做什么水果呀?(教师在幼儿手背上帮幼儿画上自己想做的水果)

  开始:

  (1)师:买水果,买水果,我要买水果。(教师提醒幼儿回答:你要买什么水果呀?)

  师:我要买西瓜。(是西瓜的小朋友跟到老师后面)

  (2)师:买水果,买水果,我要买水果。

  师:我要买甜甜的水果。(是甜甜的水果跟到老师后面)

  (3)师:今天买了这么多的水果,真开心,现在,水果宝宝要回家了,回家过年了。

  五、活动结束。

  放《新年快乐》歌曲

  活动反思:

  《xx市学前纲要》中指出:幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中,才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来,使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。

  “买水果”这一活动,就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则,利用孩子们非常喜欢的水果,作足文章。并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点,运用多种游戏,巩固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动过程,让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中,积累幼儿的知识经验。

小班语言教案:水果教案及教学反思配图二

小班语言教案:水果教案及教学反思配图三

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