大班语言教案：天生一对教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、解读图画中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。

　　2、观察了解生活周围的配对，感受朋友、亲人、师生之间和谐的情感。

　　活动准备：

　　1、《天生一对》故事课件;

　　2、背景音乐、游戏音乐。

　　活动过程：

　　一、活动导入，介绍故事书《天生一对》，引出"一对"的意思。

　　二、播放PPT，请幼儿给生活中的一些物品进行配对并说说配对理由。

　　教师小结：无论他们的样子是相同的还是不同的，只要有理由就可以配成一对。

　　三、播放PPT，教师讲述故事《天生一对》。

　　1、师：故事里的这两个朋友鳄鱼先生和长颈鹿小姐虽然长得那样的不同，但是他们是一对，而且是非常般配的一对，为什么说他们是般配的一对呢?“大.考吧.幼.师网出处”(播放PPT，荡秋千、逛糖果店、抛硬币)

　　2、请幼儿来说说在幼儿园里跟哪位伙伴是天生一对，并说说理由。

　　四、游戏：谁最般配

　　分别请几对幼儿上来，学故事里的主人公那样，用左右或前后、上下的动作姿势比比谁最般配，坐在下面的幼儿做裁判。

　　五、教师继续讲述故事《天生一对》至结尾。

　　六、师：孩子们你们家里有谁是天生一对的呢?你们的爸爸妈妈是天生一对的吗?为什么?

　　七、游戏：天生一对。

　　幼儿两两为一组，听音乐做律动，音乐停止，听教师的口令将两人身体的某个部位粘在一起，如：教师说"手掌"，两人就要把两人的手掌粘在一起。

　　八：延伸活动：游戏--口香糖，粘哪里。

　　活动反思：

　　整个活动下来我觉得整体还是蛮不错的，孩子们很喜欢这个绘本故事，对于故事的理解也蛮不错的。我觉得像这样的故事，以后还可以多尝试寻找绘本内在的亮点和学习点。但是在语言的组织上，我也多次可以提醒自己要精炼，废话要少，但是还是需要自我学习。

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