大班语言教案：我们的好朋友教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、会在语言的指导下，对画面内容展开联想;

　　2、能用较清楚连贯的语言讲述画面;

　　3、知道应该爱护=保护鸟类，树立初步的环境保护意识。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　活动准备：

　　了解有关大雁在公园里生活的情况。

　　活动过程：

　　1、引出课题，激发兴趣;

　　2、观察画面;

　　3、讲述图片;

　　4、讨论：

　　我们怎样和大雁结成朋友，本，文来源:大;考.吧幼;师网让它们每年都到这里来生活?

　　5、把爱护鸟类的办法画出来;

　　6、评价、结束课。

　　活动反思：

　　课前的资料收集不够，学生对动物相关知识的了解比较匮乏，交流起来，面不够广，内容不够丰富。尤其是“动物在医疗和科技方面对人类有什么帮助”的问题，几乎是难倒了所有的孩子们。他们没有理解问题的指向，甚至有人都说到了树木对我们人类的启发。于是，顺势引导他们多渠道去丰富关于动物的资料大全并推介有关动物的书籍与资料。

　　整合单元教材内容，将教材第一课时《我最喜欢的动物》中大熊猫的实例安排在第三课时，用卧龙保护区工作人员冒着生命危险，奋不顾身把大熊猫抱到安全地带并悉心照料作为保护动物的切入口，树立榜样，情境导行，让学生在深深感动之时有话可说，有想法要付诸实际行动。伴随着音乐，孩子们纷纷写下对熊猫的关心和祝福，写下对保护动物的句句倡议，真切而自然，水到渠成。如果在贴心型的时候能够让学生自己把所写的内容读下来，那就有更深刻的感动和更明显的号召了。

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