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大班语言教案:叶子教案及教学反思

大班语言优质课教案 更新时间:2021-01-11

大班语言教案:叶子教案及教学反思配图一

  目标:

  1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象。

  2、通过欣赏诗歌,图文匹配,制作诗集,理解记忆歌词。

  3、学习用优美好听的声音朗诵诗,认识字词叶子、象、笔记、棉被。

  准备:

  1、图片(四季的叶子)

  2、幼儿了解叶子四季的变化。

  过程:

  1、关于叶子的交流活动:

  你们见过叶子吗?你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子象什么?

  2、看图片欣赏诗歌:

  你们看这是一片什么季节的叶子?你是怎么知道的?

  你们看看这是些什么季节的?图片上有些什么?你觉得象什么?

  教师朗诵诗歌(清声一次、配乐一次)出示字宝宝。出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被)

  3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌:

  你们听到了什么?春天的叶子象什么?;来源;大.考吧幼师网;夏天、秋天、冬天呢?

  毛毛虫怎么样?蝉儿呢?卡片送给谁?睡在冬天睡?

  4、根据图片提示匹配诗句:

  毛毛虫用嘴吧写日记;夏天的叶子像歌谱;风哥哥送给云姐姐;冬天的叶子象棉被;

  5、把诗歌图片制成书:

  现在我把这图片制成一本书,谁来帮我把它们排列好?

  这本书还少了什么?还有什么?封面上还该有什么?封底呢?

  6、模仿朗读诗歌,体会诗歌的优美:

  你们听了这首诗歌感觉怎么样?为什么这样好听呢?

  好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听?

  我们表扬他们一下吧,不会的你们去帮助一下吧。

  儿歌:叶子

  春天的叶子象笔记,毛毛虫用嘴吧写日记;

  夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了一下午。

  秋天的叶子象卡片:风哥哥送给云姐姐;

  冬天的叶子象棉被;小草在棉被里乖乖睡。

  活动反思:

  本次活动紧紧结合本班幼儿年龄特点,从幼儿感兴趣的内容入手,无论在幼儿知识储备方面,还是教师教具准备方面,各项工作做得细致完善,因而在活动进行时孩子们积极参与,大胆创编诗歌内容,创造性思维得到了进一步发展,活动取得较好的效果,能达到预定的教育教学目标。

大班语言教案:叶子教案及教学反思配图二

大班语言教案:叶子教案及教学反思配图三

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