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大班语言教案:可爱的小动物教案及教学反思

大班语言优质课教案 更新时间:2021-01-12

大班语言教案:可爱的小动物教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.有学唱新歌的愿望,模仿原有儿童,尝试创编简单的儿歌。

  2.分辨各种小动物的叫声,激发喜欢小动物的情感。

  3.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  4.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  活动准备:

  1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。

  2.《可爱的小动物》歌曲录音。

  活动过程:

  1.介绍动物玩具

  (1)鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩具。

  (2)集体模仿小动物的叫声。

  2.游戏:猜猜来了哪位小客人

  (1)教师可模仿各种小动物的叫声,请幼儿快速的听辨来了哪位小客人?

  (2)教师用各种不同的节奏代表各种不同的小动物,请幼儿模仿学习打节奏,学叫声。

  如:喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||

  嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……

  3.欣赏新歌曲

  (1)教师出示自己喜欢的小猫玩具,亲亲它、抱抱它,并示范演唱歌曲:“小猫是我最心爱的玩具,我可喜欢它了,我还会用歌声表达我对小猫的喜爱。”

  “我喜欢我的小猫吗?“大.考吧.幼.师网出处”你们是从哪里看出来的?”

  (2)教师再次演唱歌曲

  4.学唱新歌曲

  (1)请幼儿学做小猫,教师唱“我爱我的小猫”,幼儿唱“喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵”。

  (2)鼓励幼儿大胆想象用不同的 节奏型表示小猫的叫声:“小猫除了用这样的节奏叫,还可以怎么叫呢?”

  (3)幼儿抱起自己心爱的小动物,学唱歌曲,尝试创编简单的儿歌。

  (4)请个别幼儿示范,集体学习。

  活动反思:

  1、在第二环节中,我提供了一些动物拼图,让幼儿拼拼找找,鼓励幼儿互动学习,引导他们进行探究活动,促进主动学习,使他们在活动中得到发展的一个平台。

  2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中,通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色,送它们回家,使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征,也满足了幼儿好模仿的天性,促使孩子主动地参与。

  3、注重材料的层次性,使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望,并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中,教育目标也得到了很好的实现。

大班语言教案:可爱的小动物教案及教学反思配图二

大班语言教案:可爱的小动物教案及教学反思配图三

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