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小狗抬花轿:幼儿园大班语言教案2

幼儿园大班语言优秀教案 更新时间:2021-04-06

小狗抬花轿:幼儿园大班语言教案2配图一

  活动目标:

  1、认真观察画面并参与讨论,理解诗歌内容,初步学习朗诵。

  2、大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述。

  3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差,从小学会关心弱小。

  活动准备:四张故事图片。

  活动过程:

  一、出示第一张图,引导幼儿仔细观察。

  1、我们一起来看看这张图上有些什么?

  2、师:花轿里会坐着谁呢?(掀开帘子)喔!原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景,于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢?

  教师放音乐,让幼儿初步体验抬轿子的节奏感,体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。

  3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响,这是一只怎么样的老虎啊?

  4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样?你是从什么地方看出来的?

  5、老虎这么舒服,抬轿子的小狗看上去是什么样的呀?在夏秋季之交的季节中,草地上的蝴蝶、蚊子、飞蛾等小动物正在热闹的嬉戏着,它们互相追赶,一会儿你飞在前,一会儿我飞在前,这样的情景引起了我们班幼儿的兴趣,他们也学着小动物自由地在草地上飞翔,开心极了,于是教师就赏试开展一个“谁会飞”的主题活动。你是从哪里看出来的?

  二、讨论、创编故事情节。

  1、小狗吃力地抬着轿子往山上走,只听见“哎呦”一声,发生了什么事?(找个小朋友来说说,个别幼儿讲述自己的猜想。)

  2、究竟是什么事呢?我们一起往下看(出示图二)图片上面讲了什么呢?

  3、小狗忍受老虎的欺负吗?怎么办呢?我们大家一起来帮帮小狗吧!

  4、 幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法,老师参与幼儿的

 

  活动,聆听幼儿的讲述,帮助个别有困难的幼儿完成讲述。

  5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节(2"3)

  6、像你们说的一样吗?我们接着往下看(出示图三、图四)(体验“抛”的感觉)

  为什么小狗气的汪汪叫,老虎却还睡得着。(突出老虎的目中无人,凶恶)

  7、是图片上小狗的办法好还是刚才××小朋友想的办法好呀?

  8、你们喜欢故事中的谁?为什么?

  9、如果小狗当时摔跤路,大老虎没有打小狗,而是原谅路小狗,那么又会怎么样呢?(幼儿自由讨论)

  10、教师总结。

  三、初步学习儿歌

  1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧!

  2、幼儿依照画面跟诵二遍。(教师可用动作提示)

  3、可尝试幼儿独立朗诵,教师用动作提醒。

  四、延伸。

  根据儿歌内容表演,请“一只老虎”、“八只小狗”其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。

  附:儿歌《八只小狗抬花轿》

  八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。

  一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。

  小狗气的汪汪叫,老虎呼呼睡大觉。

  小狗抬轿到山腰,想个办法可真妙。

  一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。

小狗抬花轿:幼儿园大班语言教案2配图二

小狗抬花轿:幼儿园大班语言教案2配图三

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