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拼拼读读真开心:幼儿园大班语言教案

幼儿园大班上册语言教案 更新时间:2021-04-07

拼拼读读真开心:幼儿园大班语言教案配图一

  内容与要求:

  1、快乐地参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼读,安静仔细地倾听,继续养成良好的学习习惯。

  2、尝试用合作的方法拼出完整的儿歌,有一定的协作意识。

  活动重点:

  积极参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼读,安静仔细地倾听,继续养成良好的学习习惯。

  活动难点

  尝试用合作的方法拼出完整的儿歌

  活动准备:

  学习用品、生活用品字卡若干、儿歌一则、黑板三块

  学习用品字卡:铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、英语书、书包、练习本、卷笔导刀

  生活用品字卡:饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕

  活动过程:

  一、拼读分类(集体游戏)

  指导语:这几天我们都背来了小书包,书包里要放些什么呢?;文章出自.大.考吧.幼,师网'你们知道哪些是学习用品吗?(幼儿说说)小学里的老师要考考我们小朋友(出示音节卡片),这些拼音宝宝里有的是学习用品,有的不是学习用品,你能把它们分开吗?

  1、你怎么知道哪些是学习用品,哪些不是呢?(拼读)

  2、要求:选择一张卡片,先自己拼出再领读,其他小朋友也要听仔细了,要是他拼对了就跟着他念一遍,要是他拼错了,你要帮助他学会拼,看看谁的耳朵最灵。拼完以后,把它们送回自己的家。(两块板:学习用品、生活用品)

  3、幼儿拼读分类活动。

  4、小结:这些学习用品都很重要,上学的时候,千万不能忘记,这一边的生活用品,你可以根据需要,有选择的带。

  二、合作拼读(小组活动)

  指导语:在你们的桌子上有一张纸条,上面要告诉我们小朋友一句话,你想知道它说什么吗?边上还有几个字宝宝,它们是来和拼音宝宝做朋友的。不过这回要考验我们小朋友合作的本领,你们要一起动脑筋,先把拼音拼一拼,然后再去帮它找朋友,把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面,要对对齐,这样才算真的找到了朋友。

  1、幼儿合作拼读,找字

  2、拼读验证。(老师将幼儿完成的纸条在黑板上贴好,成为一首儿歌。)

  1)告诉大家你拼出的是一句什么话?

  2)考考你们,第×个拼音宝宝是怎么拼的?(老师,幼儿)

  3)告诉大家,这些纸条连起来就是一首儿歌啦,我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看,每组念一句。

  3、集体完整的朗读儿歌。(可以分组读,打节奏读等)

  4、这首儿歌告诉我们小朋友什么呢?

  5、现在,我们小朋友本领越来越大了,不但会自己拼,而且会合作拼,到了小学,老师一定会觉得你们真能干。(表扬合作拼读又快又好的小组。)

  三、翻牌大赛(集体竞赛)

  指导语:因为你们那么能干,所以我们来玩翻牌大赛开心一下,我们分2组进行,轮流进行,每拼对一个就可以插上一面红旗,等卡片翻完,哪组红旗多,哪组就胜利了!你们有没有信心夺最多的红旗?

  要求:我们先听翻牌的小朋友拼,要是他拼对了就跟着他念一遍,要是他拼错了,你要帮助他学会拼,能做到吗?

  附儿歌: 清晨小鸟吱吱叫,

  我们背上小书包,

  看见老师行个礼,

  看见同学问声好,

  大家一起学本领,

  比比谁的进步大!

拼拼读读真开心:幼儿园大班语言教案配图二

拼拼读读真开心:幼儿园大班语言教案配图三

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