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大班语言教案:想飞的小象

大班上学期语言教案 更新时间:2021-05-30

大班语言教案:想飞的小象配图一

  活动目标

  1、情感目标:理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。(活动的重点)

  2、能力目标:知道人有各自的本事,别小看自己。

  3、认知目标:学说完整句:“我不会……可是我会……(活动的难点)。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  重点难点

  1、理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。(活动的重点)

  2、学说完整句:“我不会……可是我会……(活动的难点)

  活动准备

  《想飞的小象》故事课件;“我不会……可是我会……”句型图谱;美工区:绘画操作材料。

  (二)课前准备:

  在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识和了解。“文章.出自大.考.吧幼.师网."(丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉和基础,具备了丰富的生活经验和体验,幼儿才有表达的想法。

  活动过程

  (一)、开始部分:观看课件,激发兴趣,引发讨论。

  1、小象为什么想飞?

  2、小象能学会飞这个本领吗?

  在活动的一开始,通过看课件,激发孩子们的兴趣,采用开放式的提问,让幼儿猜想这只的小象能不能学会飞,为幼儿创设了一个宽松的语言环境。

  (二)、进行部分

  一)、分段讲述故事,观察讨论,初步理解故事内容。并提出以下问题:小象爬到树上学飞,发生了什么事?小象遇到了哪些动物?小动物们对小象是怎么说的?爸爸妈妈是怎样说的?小象又是怎样去做的?

  在这一环节中通过讲述故事,引导幼儿理解故事中的情节、人物形象和主题倾向,幼儿在自由讨论问题的过程中,对故事内容有初步的理解。

  二)、完整欣赏故事。

  通过这一环节,在幼儿头脑中建立故事内容的完整构架,引导幼儿模仿故事中的对话语言,使幼儿进一步深入体验故事内涵,加深幼儿对故事的理解。

  三)、集体讨论——我的本领。

  故事中每一个小动物都有自己的本领,小朋友你们有什么样的本领呢?

  在这一环节中,鼓励幼儿大胆的、声音响亮地在集体面前说说自己的本领,在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力,知道人有各自的本事,别小看自己,它是解决活动重点,突破活动难点最关键的一个环节。

  (三)、结束部分:利用句型说自己的本领

  启发幼儿用“我不会……可是我会……”的句型,比较完整的进行讲述。

  当幼儿对故事内容本身的学习、理解和体验已经达到了较好的程度时,教师应进一步创设机会,让幼儿创造性地运用语言去表达自己的认识。引导幼儿根据句型图谱“我不会……可是我会……”进行语言表述,并在幼儿取得成功时,及时予以肯定,使幼儿获得成功感。

  (四)、活动延伸:画本领

  引导幼儿在美工区选择自己喜爱的绘画材料进行作画,在作画过程中,鼓励幼儿边画边与同伴交流,说说“我不会……,可是我会……”。

  以上教学活动的开展,我遵循文学作品的学习是一个系统的、阶梯性发展的过程,是一个从理解到表达,从模仿到创新,从接受到运用的整合过程。在这样的活动过程中,可以循序渐进地培养幼儿对语言艺术的敏感性,锻炼他们的想象力,增强他们的思维能力,促进他们的语言表达能力得到更好发展。

大班语言教案:想飞的小象配图二

大班语言教案:想飞的小象配图三

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