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大班语言教案:编故事教案及教学反思

大班语言优秀教案 更新时间:2021-06-28

大班语言教案:编故事教案及教学反思配图一

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  1.引导幼儿积极续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

  2.能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

  3.通过理解故事,知道有错就改的道理。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

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  引导幼儿想象能力及续编故事的能力。

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  引导幼儿连贯、完整、生动的表达。

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  1、木偶剧"小猴改错";2、各色彩纸,剪刀,白纸,彩笔,双面胶;活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  "小朋友们好!今天李老师有一部很好看的木偶戏,来和大家一起分享!请小朋友们仔细看,认真听,我有问题要提问。故事里说的是有位老爷爷,种了一颗萝卜,萝卜成熟了,老爷爷正背着它下山呢。"(放碟,开始观看)不错的

  二、幼儿边看故事,边根据老师的提问续编故事内容。

  1、师:"老爷爷睡着了,你们猜猜谁来了?又会发生什么事情呢?"(幼儿讨论,个别讲述)"好的,那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情?"(继续放碟,幼儿观看)

  2、师:"我们小朋友都很棒,谁能帮老爷爷想一个好办法?"(幼儿讨论,个别讲述)"小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法,不知道老爷爷采用了没有?我们一起看看" (继续放碟,幼儿观看)

  3、师:"老爷爷想了一个什么办法呢?你们觉得这个办法能抓住小猴子吗?为什么?"(幼儿讨论,个别讲述)

  4、(继续放碟,幼儿观看)师:"老爷爷没有抓住小猴子,那接下来他会想什么办法呢?"(幼儿讨论,个别讲述)

  5、师:"老爷爷抓到小猴子了,小朋友们如果你是老爷爷,接下来你会怎么做呢?"引导幼儿用'如果……我会……'的句型练习说话。"那么老爷爷到底是怎么做的?让我们一起去看看"

  6、师:"老爷爷是怎么做的?"(幼儿讨论,个别讲述)小猴子得到了老爷爷的原谅,他以后会做哪些好事情呢?"(幼儿讨论,个别讲述)

  7、师:"小朋友们,故事里的小猴子做错了事情,改正过来,大家还是很喜欢它。那以后我们小朋友做错了事情,改正过来,一样还是好孩子!"

  8、师:"我们的故事看完了,可是这个故事还没有名字,谁愿意帮它取个名字呢?"

  三、幼儿分组活动,制作图书。

  1、师:"我知道小朋友们有好多好多的想法还没有说出来,下面我们就一起来制作一本大图书,把我们一起创编的故事画下来!"

  2、幼儿分组根据续编内容制作故事大书。

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  带领幼儿一起边看图书,边讲故事。

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  #FormatStrongID_6#本次活动是一个创编讲述的语言活动,对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容,并进行讲述,对故事中的动物形象也观察的非常仔细,同时他们也能大胆的发挥自己的想象,能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中,幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。

大班语言教案:编故事教案及教学反思配图二

大班语言教案:编故事教案及教学反思配图三

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