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大班语言教案:小蝌蚪找妈妈教案及教学反思

幼儿园大班语言教案 更新时间:2021-06-30

大班语言教案:小蝌蚪找妈妈教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.初步理解故事内容,知道故事名称、角色和主要情节。

  2.了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

  3.感受动画中的意境美。

  4.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  1.《小蝌蚪找妈妈》动画片。

  2.蝌蚪变成青蛙的示意图。

  活动过程:

  一、图片导入。

  1..提问

  (1)小朋友们,你们知道图片上是谁吗?

  (2)小蝌蚪长得怎么样?

  (3)它的妈妈是谁?

  2.过渡:你们都知道它的妈妈是青蛙,可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁,他们你问我,我问你,最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢?我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧!

  二、分段欣赏。

  1.观看课件(一)

  提问:小蝌蚪为什么要找妈妈?

  小结:因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍,所以他们非常的羡慕,也想找到自己的妈妈。

  过渡:于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。

  2.观看课件(二)

  提问:

  (1)在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物?。本.文来源:大.考.吧幼..师网;(鱼、乌龟)

  (2)这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢?

  小结:鱼妈妈说:好孩子,我不是你们的妈妈,我是小鱼的妈妈,你们的妈妈有四条腿。

  乌龟说:我是小乌龟的妈妈,你们的妈妈肚子是白色的。

  3.幼儿学说对话

  4.观看课件(三)

  提问:

  (1)白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗?为什么不是?

  (2)他说了些什么呢?

  小结:小结:白鹅说:我是小白鹅的妈妈,你们的妈妈穿着绿色的衣服,唱起歌来呱呱呱。小蝌蚪一路把鱼、乌龟、鹅当成妈妈,他们的妈妈到底是谁?我们继续往下看。

  5.观看课件(四)

  提问:

  (1)小蝌蚪找到妈妈了吗?它的妈妈是谁啊?

  (2)小蝌蚪最后是怎么变成小青蛙的呢?

  小结:一天又一天小蝌蚪慢慢长大了,先长出两条后腿来,再长出两条前腿来,他们的小尾巴呢,不见了,小蝌蚪变成小青蛙了。

  三、完整欣赏。

  1.小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁?

  2.最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?他的妈妈长得什么样?

  四、巩固故事。

  1.这是一个春天里关于小蝌蚪找妈妈的故事,小蝌蚪找到妈妈心情怎么样?

  2.那我们和小蝌蚪一起开心的游戏吧。

  课后反思:

  事先准备好五幅画,分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿 的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过幼儿看图引导孩子说出小蝌蚪的变化过程,教师相机贴出对应的图片。要求要求用上先、再、接着、最后,说小蝌蚪的生长过程。这样孩子掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如,毫不吃力。活动中,我尽量让孩子自己说,自己问,进一步提高孩子的语言能力。最后还请孩子分角色表演了一次,孩子都很开心。

大班语言教案:小蝌蚪找妈妈教案及教学反思配图二

大班语言教案:小蝌蚪找妈妈教案及教学反思配图三

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