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大班语言教案:老鼠娶新娘教案及教学反思

幼儿园大班上册语言教案 更新时间:2021-09-12

大班语言教案:老鼠娶新娘教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、感受童谣的韵律和趣味性,有节奏地朗诵。

  2、了解传统婚嫁习俗,丰富认知经验(相克相生)。

  3、在感知童谣的基础上,理解角色特点。

  4、帮助幼儿体验和理解内容,尝试讲清简单的事情。

  活动重难点:

  通过童谣,了解婚嫁习俗。

  知道事物间相克相生的有趣现象。

  活动准备:

  老鼠娶新娘PPT。

  活动过程:

  一、 音乐导入

  欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》

  这段音乐听上去,感觉怎么样?在什么时候会播放这样喜庆的音乐?

  小结:放这样的音乐,说明一定是有喜事发生。

  二、观察图片共同讨论,理解童谣

  在老鼠村,住着一位老村长,最近在他们家,也要有一件大喜事。。教案>>来.自:大;考吧幼.师网,一起来听听,是什么大喜事。

  (一)第一段,理解学习童谣

  “小白菜,地里黄。老鼠村,老村长。村长女儿美叮当,要找女婿比猫强。”

  发生了什么喜事?这件喜事发生在什么季节?(引导幼儿用童谣中的语句来说)

  村长女儿叫什么?

  小结:村长女儿长得漂亮,名字也好听,叫美叮当。

  村长要找个怎样的女婿?

  小结:冬天的时候,地里的小白菜都变黄了。而正在这时,老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。

  把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。

  出示PPT,师幼共同学念童谣第一段。

  (二)第二段,分析事物规律,发现事物间的有趣现象

  “太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙。”

  承接语:太阳第一个赶来了,它说我最强,我能发出光芒,照出影子。

  1)云儿说

  不行,为什么?

  小结:云能把阳光遮挡住。

  2)那有没有比云强的呢?

  小结:原来风儿能吹散云。

  3)你们同意风是最强的吗?请说明理由。

  小结: 能遮挡住风的还有墙呢。

  4)师:我们一起问问老村长,墙行不行?

  不行,和身边的朋友讨论,还会有谁比墙厉害。

  你觉得美叮当应该嫁给谁?

  童谣小结:太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,墙不行,还是嫁给老鼠郎。

  师幼共同告诉老村长(共同学念前半段)

  (三)通过童谣,了解中国传统民俗

  结婚一定要先选日子,听听,选在哪天?

  1、听童谣第三段

  选在哪天?(年初三晚上正合适)一起来介绍一下结婚的日子。

  提升:“正月一”新年的第一天。

  2、观察图片,谈论老鼠娶新娘的热闹场面

  结婚那天,看看老村长一家在忙些什么?

  古代结婚不坐轿车坐什么?什么是嫁妆(结婚用品),洞房是什么意思?

  3、学念童谣

  那么特别的婚礼,你们也去凑凑热闹,一起帮忙抬花轿,办嫁妆吧。

  要求:新娘说,我要听好听的童谣,坐舒服的轿子,我才嫁给老鼠郎。

  小结:跟着童谣的节拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高兴兴舒舒服服的。

  三、边朗诵边游戏,学习童谣

  1、共同学念童谣。

  2、边打节拍边朗诵。

  附童谣:老鼠娶新娘

  小白菜,地里黄。

  老鼠村,老村长。

  村长女儿美叮当。

  要找女婿比猫强。

  太阳最强嫁太阳,

  太阳不行嫁给云,

  云不行,嫁给风,

  风不行,嫁给墙。

  墙不行,还是嫁给老鼠郎。

  正月一,年初一,

  正月二,年初二。

  正月三,年初三,

  今夜老鼠娶新娘。

  抬花轿,搬嫁妆,

  大小老鼠来帮忙。

  敲锣打鼓发喜糖,

  新郎新娘入洞房。

  活动反思:

  一个好的教学活动,活动的设计不仅要合理,活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活,活动以老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中,创设一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯,能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情,充分调动他们的参与热情,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。

大班语言教案:老鼠娶新娘教案及教学反思配图二

大班语言教案:老鼠娶新娘教案及教学反思配图三

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