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大班语言教案:舌头大考验教案及教学反思

大班语言公开课教案 更新时间:2021-10-05

大班语言教案:舌头大考验教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.学习表示味道的词汇。

  2.通过实验,感知舌头不同位置的功能。

  3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动重点:

  学习表示味道的词汇。

  活动难点:

  通过实验,感知舌头不同位置的功能。

  活动准备:

  1.糖水、柠檬水、苦瓜水、盐水、辣椒酱等食物。

  2.吸管、小镜子、记录纸、彩色笔等每人一份。

  活动内容:

  1.向幼儿提问:

  (1)哪个器官是帮我们尝味道的? (舌头。)

  (2)你们猜一猜,;.本,文来"源:大;考.吧幼;师网;舌头的哪些部位可以尝到甜、酸、苦、辣、威的味道?请幼儿将自己的猜想画到记录纸上。

  2.发给每个幼儿一份实验用品,请幼儿利用吸管分别沾取糖水、柠檬汁、苦瓜汁、盐水、辣酱,放在舌头不同的位置,探索舌头不同的位置能尝到什么味道。 的心名

  3.请幼儿把实验结果画下来。

  4.幼儿与同伴交换记录纸,看看大家的实验结果是否相同。

  5.老师最后作总结,让幼儿知道舌根可以尝苦味,舌头两侧的中间位置尝酸味,而舌头两侧的较前位置可尝到咸味,尝甜味的地方在舌尖。

  活动反思:

  整个活动我先让幼儿了解人类舌头的味觉功能,再提问"我们的舌头除了能分辨出各种味道,还有什么作用?"引导幼儿积极讨论,使整个活动气氛都活跃起来,再引导观察动物的舌头。在幼儿猜测这是谁的舌头时,我先让幼儿小组讨论操作"给动物找舌头"提高幼儿的兴趣,然后再讲述每个动物的舌头特点和作用。活动中我培养了幼儿的观察能力,让幼儿学会了分辨熟悉的几种动物舌头。

大班语言教案:舌头大考验教案及教学反思配图二

大班语言教案:舌头大考验教案及教学反思配图三

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