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大班语言教案:野猫的城市教案及教学反思

大班上册语言教案 更新时间:2021-10-14

大班语言教案:野猫的城市教案及教学反思配图一

  一、活动目标

  1.在欣赏故事的基础上,尝试帮助野猫给森林里的小动物讲清楚城市有斑马线、地图以及抽水马桶等设施。

  2.能结合自己的生活经验,看着图片清楚、有条理地给野猫介绍城市里的其他设施或规则。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  二、活动准备

  1.教学挂图:《野猫的城市》。

  2.幼儿收集关于城市的美术作品,同时师幼共同收集图片、照片,布置墙饰"我们的城市"。

  3.讲解员胸牌若干。

  4.各种积木、塑料插粒等建构玩具,纸、笔、糨糊、剪刀等。

  三、指导要点

  1.活动重点:乐意介绍城市设施。

  2.活动难点:能用连贯的语言有条理地介绍城市的的某一特征。

  3.指导要点:通过讨论、绘画的方式,引导幼儿结合自己的生活经验注意观察、归纳城市的特点,总结城市的优越性。

  四、活动过程

  1、回忆故事提问;野猫有没有帮助动物们正确地认识我们的城市?

  森林里的小动物认为我们的城市是怎样的?

  为什么他们会觉得我们的城市是一个很疼、很痒、很没羞的城市?

  2.讲述城市里的三个特征。

  (1)你能帮助野猫讲清楚这三件事吗?

  (2)鼓励幼儿用完整的语言清楚地表达城市的三个特征。"“本文来<<源:大,考;吧幼师.网”"(例如:城市里的马路上,有斑马线,行人过马路的时候,看见绿灯亮了,必须在斑马线上行走。)

  3.讲述"我们的城市"

  (1)利用墙饰讲述。

  教师:这里是"我们的城市"展览,谁愿意来介绍自己带来的城市画面?(鼓励幼儿大胆地讲述自己提供的城市图片。)

  (2)看图片讲述。

  教师示范讲述。例如,教师指着剪刀图片进行讲述:城市里人们头发长长了,美容师就用剪刀咔嚓咔嚓剪头发,不一会儿长长的头发就变短了,实在是神奇极了。

  幼儿讲述。引导幼儿围绕图片内容,清楚地讲述城市里某一方面的特征,并讲清楚它给城市带来的美、舒适、方便;也可以讲述城市里存在的不足,如噪音、水污染等。

  4.介绍"我们的城市"。

  教师给幼儿戴上讲解员胸饰,鼓励幼儿给大家介绍展览中反映城市特征的图片。教师对于幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励。

  5.建构 "我们的城市"。

  教师在桌面上提供各种不同的操作材料,如纸、笔、浆糊、剪刀,塑料插花片1筐,塑料插粒1筐,积木若干。幼儿自主选择自己喜欢的材料,建构"我们的城市",感知城市里高楼林立的氛围。

  五、评价要素

  幼儿是否围绕主题大胆、乐意说,

  六、活动建议

  1.活动延伸:在日常活动中,鼓励幼儿担任讲解员,观察并介绍"我们的城市"。

  2.在美工区让幼儿进行艺术创作活动,表现丰富多彩的城市面貌;在建构区,鼓励幼儿用塑料插花片、塑 料插粒、积木等材料,建构"我们的城市",感知城市里的建筑特色。

  3.环境创设:将幼儿的作品不断地充实到"我们的城市"展览里,丰富"我们的城市"。

  活动反思:

  在活动目标的指引下,我做到了充分备课,收到了较好的效果。有以下几方面值得肯定:

  第一,教师的情绪饱满,态度积极,始终以微笑的面容对待孩子,无形中给孩子一种精神的鼓舞,因此孩子们能充分施展自己,把自己知道的都说出来与老师分享,一种积极互动式的良好师生关系奠定了本节课成功的关键。

  第二,教师语言简练,声音甜美,充分发挥了语言课的特点。教师能通过自身的示范,给孩子的语言起示范引导作用。同时,老师能对幼儿的回答作出应答,不断鼓励幼儿积极思考,因此孩子们思维活跃,踊跃发言,达到了语言课的目标:想说、敢说、有机会说。

  第三,此活动教师物质准备充分,挂图色彩精美、精致,动物图片逼真,因此老师操作起来非常吸引幼儿,所以他们听得很仔细。课件动画也很有特色,在课件的引导下,幼儿更积极地思考问题,又加深了对故事的理解,在整个教学活动中起到了画龙点睛的作用。

  第四,活动设计难度层层递进,符合幼儿认识事物的规律。各个环节环环相扣,非常有层次性、条理性。当讲第一遍故事时,能让幼儿记住故事的名字及故事中的人物。当看课件时能更深一层的提出问题。幼儿在老师的引导下,不断解决一个个问题,语言表达能力得到加强,发展了幼儿连贯的语言。

  第五,老师能将抛出的问题想办法引导幼儿理解、回答。在引导幼儿回答“野猫的城市里有什么?斑马、花奶牛、河马分别说城市是什么样的?”时,老师进行很流畅,主要是联系生活中的例子。孩子们自始至终是活动的主体,这也充分看出教师以人为本的思想。让幼儿说一说、看一看、想一想,把复杂问题简单化,给孩子们以正确的概念。

  第六,把童话故事迁移到我们所生活的城市,让幼儿从观察身边的城市做起,爱我家乡、爱我中华,情感目标得到再次升华。

大班语言教案:野猫的城市教案及教学反思配图二

大班语言教案:野猫的城市教案及教学反思配图三

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