小班音乐教案：挠痒痒教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.复习歌曲，能分角色有表情的演唱。

　　2.感受情景游戏带来的愉快情绪。

　　3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　投影仪、背景图(大树和草)、活动教具(毛毛虫)。

　　幼儿已学会歌曲《挠痒痒》。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲：挠痒痒。

　　1.教师操作教具，讲述故事。

　　2.师：这个有趣的故事里有一首好玩的歌《挠痒痒》，我们一起来唱一唱。

　　二、启发幼儿创编毛毛虫和大树的动作。

　　1.创编毛毛虫的动作师：“.来源<<大.考吧幼师网;”毛毛虫是怎样给大树挠痒痒的?

　　2.创编大树的动作师：大树又会怎样呢?

　　三、游戏：挠痒痒。

　　1.幼儿分角色扮演“毛毛虫”和“大树”。

　　2.提醒毛毛虫从“树根”开始依次向上给大树挠痒痒。

　　3.交换游戏角色。

　　四、结束活动。

　　全班幼儿变成一条长长的毛毛虫，找大树挠痒痒。

　　活动反思：

　　挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时,也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。

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