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大班语言教案:神奇的出租车教案及教学反思

幼儿园大班上学期语言教案 更新时间:2021-12-24

大班语言教案:神奇的出租车教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、积极创编故事中的人物对话,大胆地在集体面前表达自己的想法。

  2、尝试用“呲——地一按按钮,车子变得……”经典句式,大胆想象、创编新的故事情节。

  3、体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、PPT课件。

  2、幼儿游戏用的动物胸卡。

  3、开汽车的音乐,塑料圈10个。

 

  活动过程:

  一、猜想导入

  1、师:小猴新买了一辆出租车,可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦,于是它将这辆出租车进行了一番改造,这样就解决了许多问题。你们来猜一猜,它会对汽车进行哪些改造?为什么?

  2、师:小猴的车到底是怎么改造的,我们一起跟着小猴的出租车出发,去看一看吧!

  二、创编故事(第1段)

  (一)创编人物对话。

  1、师:咦,前面是谁呀?(出示PPT小熊)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。

  2、师:还能更热情点吗?我们一起来学一学小猴。(师幼共同表演)

  3、师:小熊说“好好好”。(小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小,小熊太胖了。)

  4、师:小熊还愿意坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了,我要等大一点的车。)

  5、师:小猴却说“别急,包你满意”,小猴会怎样改造让小熊满意呢?

  (二)欣赏精彩句式。

  1、师:小猴想到了一个好主意,它在车上装了一个神奇的按钮,只要一按按钮,“呲”的一下,车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试,一、二、三,呲——(教师点击PPT“变大”按钮,把车变大。)

  2、师:咦,车子怎么了?这样,小熊愿意上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?

  3、师:我们也来感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!

  4、师:现在,谁来说说刚才小猴的办法?(引导孩子讲出经典句式:呲——地一按按钮,车子变得……)

  三、创编故事(第2段)

  (一)创编人物对话。

  1、师:小猴厉害吧?我们继续跟着小猴出发吧!嘀嘀嘀,又遇到谁了?(出示PPT蛋宝宝)瞧一瞧,蛋宝宝怎么了?

  2、师:看到蛋宝宝哭的这么伤心,小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴,你们当蛋宝宝,我们来表演一下。

  3、师:小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说?

  4、师:蛋宝宝的身体是什么样的?它坐车有什么困难?

  5、师:蛋宝宝会怎么说?小猴会怎么帮蛋宝宝呢?教.案来自:大考吧幼shi网请你和旁边的小朋友讨论一下。(点评时语言要丰富,如:这个办法很安全,这个主意不错,这样一定很舒服,你真是个聪明的小司机,等等。)

  (二)套用经典句式。

  1、师:小朋友想到了这么多好办法,那小猴是怎么办的呢?小猴要按车上的神奇按钮了,我们帮它一起按。一、二、三,呲——看一看,真的会变吗?(打开PPT点击“垫子”按钮)哇,出现了一个圆垫子,瞧,蛋宝宝现在怎么样了?

  2、师:现在谁能说说小猴的好办法?幼儿讲述第二段故事内容。

  大班语言教案《神奇的出租车》含PPT课件

  5、交流游戏中的创编。

  师:谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的?

  六、结束活动

  师:小司机带着你的乘客到外面去玩吧!

  活动反思:

  《纲要》中指出“创造一种自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”。 应如何创造一个轻松自然的环境,让孩子们学会大胆发表自己的看法呢?因此我除了运用图片让幼儿想象讲述外,还设计了情境游戏环节,我带着幼儿一起开着神奇汽车出去游玩,在游玩的过程中遇到可出情况,请幼儿再次大胆想象并讲述,这样达成了目标。

大班语言教案:神奇的出租车教案及教学反思配图二

大班语言教案:神奇的出租车教案及教学反思配图三

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