大班语言教案：想长脚的石头教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、通过仿编句式，提高幼儿的语言表达能力。

　　2、启发幼儿用绘画的方式进行续编故事，并用完整的语句表达绘画的内容。

　　3、培养幼儿乐于助人的品质。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　【活动准备】

　　1、小石头、森林背景图、小鸡、小猫图片。

　　2、句式“xx你把脚借给我好吗?”“不行，我的x只脚要用来xx”。

　　3、白板、绘画纸、绘画笔。

　　【活动过程】

　　一、出示森林背景图，引入活动主题。

　　师：森林里，有许多的小动物在走来走去，一块小石头看见了，心里可羡慕了!

　　提问：

　　1、小石头羡慕什么呢?

　　2、小石头想长脚，它会用什么办法?(引出借脚)

　　二、模仿句式

　　师：小鸡走来了，小石头会对小鸡说什么呢?小鸡是怎样回答的呢?

　　1、出示句式：“小鸡，你把脚借给我好吗?”“不行，我的2只脚要用来走路”

　　2、仿编：“小猫，你把脚借给我好吗?”“不行，我的4只脚要用来跑步”

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　　3、小结：小石头向小动物们借脚，小动物都没有把脚借给它，为什么?

　　(小动物们的脚都有自己的用途)

　　三、创编故事

　　1、请小朋友说一说自己会怎样帮助小石头?;来源;大.考吧???幼师网;会带小石头去到哪里走走、看看呢?

　　2、请幼儿使用绘画的方式，画出自己带领小石头游玩的地方。(要求：简单的，能看懂的)

　　2、幼儿展示自己的作品并学说：“我去xx，小石头也跟着我去xx”

　　四、延伸

　　1、请幼儿说说在日常生活中都帮助过哪些人，做了哪些事情?

　　2、给故事起名字，结束活动。

　　活动反思：

　　本次语言活动没有过多的教具和操作材料，是以小石头借脚为线索，在看看听听说说中，调动幼儿主动学习语言的热情，让每一个孩子都有话可说、想说、乐说、会说，让孩子真正成为语言活动的主人。《想长脚的石头》让小朋友掌握的不单只是安静地倾听故事，更要让他们理解故事的内容，产生情感共鸣。体验小石头从借脚到实现自己的愿望后的愉悦之情。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班语言教案整理发布