幼儿园大班语言活动设计方案树真好

　　活动目标：

　　1.。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;理解散文诗内容，感受优美意境。

　　2.能用“树真好”句式进行简单创编。

　　3.萌发爱护树木和保护大自然的愿望。

　　活动准备：

　　1.幼儿已初步了解树木作用。

　　2.树真好PPT、四幅散文诗大图片、小树图片若干。

　　活动过程：

　　1.谈话导入，梳理树木作用。

　　(1)观看PPT树木，提问|：“你喜欢树吗?说说你的理由?”

　　(2)倾听《美丽的树朋友》，观看PPT。

　　(3)整理提升幼儿的已有经验，再次提问：“树木有什么作用?”

　　2.观看小路，初步凝练散文诗。

　　(1)观看无树的小路，引导幼儿思考：走在这样的小路上有什么感觉?想什么办法弥补呢?

　　(2)感受植树后的小路变化，引导语言描述：小路旁种满了树，秋天来了，树叶变黄，风儿一吹，树叶一片一片飘落下来，树下铺满树叶地毯，我们用好听的话说出来。

　　(3)用优美语言朗诵：树真好，树叶飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面休息，玩耍。

　　(4)引导幼儿变成小树，继续感受树木本领大。

　　教师：“树的本领真大呀，它可以帮我们做很多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树?”

　　3.分组操作，语言描述画面内容。

　　(1)观看四幅图，了解画面内容。

　　(2)引导幼儿想办法帮忙。

　　(3)分组操作，将小树贴在大图上，鼓励幼儿用自己的话说出画面内容。

　　(4)分别请四个组，!来源:大,考;吧幼.师，网，幼儿上来描述，教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。

　　4.欣赏散文诗，感受语言意境美。

　　(1)播放PPT，引导观察倾听散文诗。

　　(2)辨别有几句，每句有相同地方是什么?

　　5.拓展经验，创编提炼散文诗。

　　(1)树还有哪些作用呢?谁能用“树真好”做开头说出来?

　　(2)引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。

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