大班语言活动方案如何让宝宝说好话

　　一、教育目的

　　(1)幼儿阶段是口头语言发展的关键期，幼儿这时学习语言的潜力极大，接受语言刺激能力最强。

　　(2)幼儿口头语言的发展，将为孩子入学后学习语文和作文打好基础。

　　二、教育要点

　　(1)从单词入手，由两个词组成的句子，由此来学习语法，用单词组成有意义的句子，学习说完整的句子，并且能够流利自如的和他人进行交谈。

　　(2)鼓励孩子慢慢的说或想好了以后再说，使孩子养成从容不迫的讲话习惯。

　　(3)给孩子讲一些语言生动、简练、活泼的短小故事，逐步让孩子学会讲故事。

　　三、教育内容

　　1、快乐认读。例：(梨、桃、苹果)

　　2、对对子。例：(天对地，雨对风，大陆对长空)

　　3、学儿歌。例：摘果果

　　一二三四五六七，

　　七六五四三二一，

　　七个阿姨来摘果，

　　七只蓝子手中提，

　　七种果子摆七样：

　　苹果、桃儿、石榴、

　　柿子、李子、栗子、梨。

　　4、学古诗。例：草 白居易

　　离离原上草，

　　一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，

　　春风吹又生。

　　5、学诗歌。例：敕勒歌 北朝民歌

　　敕勒川，

　　阴山下，

　　天似穹庐，

　　笼盖四野。

　　天苍苍，

　　野茫茫，

　　风吹草低见牛羊。

　　6、文字游戏。例：对对碰 猜迷语(等)

　　一块 小免 叫牛不是牛，

　　一顶 地毯 不会拉犁头。

　　一张 帽子 说它力气小，

　　一只 桌子 能背房子走。

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