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大班语言活动方案卡片屋

幼儿园大班语言教案 更新时间:2022-05-05

大班语言活动方案卡片屋配图一

  活动目标

  1、懂得赠送卡片是向别人表达感情的一种好的方式。

  2、用完整的句子表达自己对故事的理解。理解康复纪念意义惊喜等词语的含义。

  活动准备

  课前收集各种卡片,举办卡片展,增加幼儿对卡片的感性认识。卡片一张。

  活动过程

  1、出示卡片。师:大森林里的动物都收到了这样的卡片,卡片上写着什么呢?我们一起来听听故事《卡片屋》。

  2、教师用亲切的语调完整的讲述故事。

  师:小熊的妈妈过生日,小熊送妈妈什么礼物呢?妈妈高兴吗?小兔和小羊又怎样成为好朋友的?小猴为什么要送卡片给小狗?小猪帮鹿妈妈照看孩子,鹿妈妈是怎样感,来;自.大,考.吧幼。师,网;谢小猪的?

  3、结合故事内容,引导幼儿理解康复惊喜纪念意义等词语的含义。

  (1)教师再次讲述故事,以边讲述边议论的方式让幼儿谈谈:小动物们需要卡片吗?为什么需要?重点让幼儿了解想别人赠送卡片是表达感情的一种好的方式。

  (2)讨论:真么时候赠送卡片合适?假如你有一张卡片,你们会送给谁,为什么?(可先让幼儿自由结伴讨论,在请个别幼儿在大家面前发言。)

  4、小结:森林里的小动物们都从卡片中得到了快乐,因为卡片会帮助它们表达自己的情感,让别人感受他们的爱心,而它们自己也会从中感到快乐,这就是它们为什么会变得越来越团结,越来越友爱的原因。如果你们想让自己快乐,就学森林里的小动物,把爱心代给别人。

  活动延伸

  幼儿制作卡片,在老师和家长的帮助下写上祝福的话。在新年联欢会上组织幼儿互赠卡片。

  卡片屋

  森林里的小动动物们今天都收到了一张卡片,上面写着:“欢迎你们光临我得卡片屋,地址:大榕树下。你的朋友红红。”

  大家拿着卡片来到大榕树下。哇,好漂亮的小木屋!周围盛开着许多五颜六色的小花,大榕树绿色的叶子遮住了屋顶。“卡片屋”三个字还一闪一闪的发亮呢!

  卡片屋里摆满了漂亮的卡片,有音乐卡生日卡祝福卡、、、小狐狸红红正在忙碌着。这下大家都明白了,原来狐狸红红在这儿开了一间“卡片屋”。可是大家不明白:谁会要卡片呢?

  再过几天就是熊妈妈的生日了。“送什么礼物给妈妈才有意义呢?”小熊贝贝边走边想,来到卡片屋前。它给妈妈挑了张音乐卡片。

  生日那天,熊妈妈收到了小熊贝贝的礼物,甭提多高兴了。

  小兔雪雪和小羊兰兰因为一点小事吵起来了谁也不里谁。两人心里都觉得自己有点不对,可谁也不好意思开口。雪雪和兰兰分别来到了卡片屋。雪雪和兰兰也分别收到了对方寄来的贺卡,两个好朋友的手又拉到了一起。

  现在小动物更加团结友爱啦。小狗汪汪生病了,收到了小猴灵灵祝它早日康复的卡片。鹿妈妈寄给小猪噜噜一张卡片,谢谢噜噜上次帮他照看孩子。新年快到了,大家又收到了红红寄来的新年贺卡。这次大家约好了要在卡片屋前开个新年晚会。

  这个新年晚会一定会很热脑、很精彩。

大班语言活动方案卡片屋配图二

大班语言活动方案卡片屋配图三

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