活动目标:
1.通过观察,知道幼儿画出好朋友的基本特征和主要特点。
2.培养幼儿的观察能力和绘画表现力。
3.引导幼儿体会为好朋友画像的愉快心情。
活动准备:
1.知识经验:已学会做《好朋友》的游戏
2.油画棒、纸人手一份,范画一张
活动过程:
一、找一找。拍手做找朋友的游戏,引入主题,激发幼儿的学习兴趣。
幼儿边唱:“一二三四五六七,我的朋友在哪里?在这里,在这里,我的朋友在这里”边找朋友。幼儿找到自己的好朋友,每两人结伴面对面坐好。
二、说一说。引导幼儿会用完整的语句谈论好朋友的特征。
师:我们每个人都找到了自己的好朋友,好朋友的样子都是不一样的。那你来说说你的好朋友是男孩还是女孩?发型是什么样的?五官张相怎么样?喜欢穿什么衣服?请小朋友说给别人听一听。(幼儿观察自由交流,请2~3为幼儿来交流自己的朋友长相)师:刚才,小朋友都向大家介绍了自己好朋友的样子,那你们想不想知道老师的好朋友长什么样子呢?我呀给我的好朋友画了一张像(边说边将图片给展示出来,放置在黑板上。引导幼儿说出老师朋友的样貌,重点讲述发型、五官以及服饰的特点。)我给好朋友画了张漂亮的像,那你想不想也给自己的好朋友来画一张像呢?
三、幼儿操作
1.教师示范,并及时讲解要求。
2.要求:
(1)画的时候先画基本部分(头、身体、四肢),再画主要特征(五官),即先画大,再画小,最后给朋友穿上漂亮的衣服。
(2)选择自己喜欢的颜色作画。
(3)画画的时;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)候要抬头挺胸,眼睛不要离画纸太近,保护好眼睛。
3.幼儿操作,教师巡回指导四、展示讲评。
教师将画的有特色的幼儿作品展示在黑板上,互相欣赏,并请个别幼儿介绍自己的画作。
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