大班语言散文诗教案：花园里有什么

　　活动目标

　　1、学习用拟人的手法表现春天的美好景象。

　　2、尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。

　　活动准备

　　1、课件-花园里有什么

　　2、绘画材料人手一套

　　活动过程

　　一、说一说：花园里有什么

　　教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化?花园里有什么不一样?

　　二、学习散文诗《花园里有什么?》

　　1、教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。

　　2、教师：春天的花园里有些什么?他们都在干什么?

　　教师引导幼儿理解拟人的表现手法：

　　如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。

　　3、教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。

　　三、续编散文诗《春天，花园里有什么?》

　　1、教师：春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?

　　闻到些什么?

　　(如听到布谷鸟的叫声、

　　小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。)

　　2、幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。

　　四、 画一画

　　1、教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧!

　　2、幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。

　　3、交流展示。

　　附散文诗：

　　春天，花园里有什么?

　　春天的花园里有什么?嘘--让我们仔细去寻找。

　　太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，

　　青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，

　　柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，

　　勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，

　　蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。

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