大班语言教案：听说《改错句》

　　活动目标

　　1、积极参与游戏，能察觉错句，提高对语言的判断能力。

　　2、初步学习改错句的基本方法，能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去。

　　活动准备

　　1.ppt课件：改错句

　　活动过程

　　一、了解常识性的知识

　　1、课件演示：

　　教师：小朋友，今天我给大家带来一副图片

　　图片一

　　你们看图上都有些什么?这是什么季节?夏天开什么花?

　　图片二

　　图上是什么花?这是在哪个季节开的?

　　冬天开梅花

　　图片三

　　小鸡的爸爸是谁?妈妈呢?公鸡生蛋还是母鸡生蛋?

　　图片四

　　金鱼生活在什么地方?

　　2、小结：我们通过刚才观察图片已经知道，夏天开荷花;

　　冬天开梅花;鸡妈妈是母鸡;鸡爸爸是公鸡;金鱼生活在水里，小鸟会在天上飞。

　　二、“出错”引起幼儿的兴趣。

　　1.教师：咦?!只有一个小朋友的眼睛听着外面。

　　(“听”说重一点，要自然说出)

　　2.( 让幼儿听着感到好笑时，紧接着提出下列问题)

　　怎么啦?我什么地方说错了吗?那应该怎么说?

　　三、与幼儿共同讨论学习改错的方法。

　　教师：请小朋友看一看这几幅图，我们一起来说一说。

　　1.课件演示

　　(1)“冬天来了，荷花开了”有问题吗?那怎么说?

　　刚才某某小朋友改的是前面的地方，还有没有其他改法?

　　(2)“大公鸡在草丛里下了一只鸡蛋”

　　(不语，故作疑问状，引导幼儿用两种方法改正)

　　(3)“小鸭在天上飞来飞去”，谁会用两种方法改正?

　　2.与幼儿讨论改错的正确方法。

　　教师：刚才我们改正错句的时候都运用了两种方法，谁发现了是哪两种方法?

　　小结：一是可以改句子的前半部分，二是可以改正句子的后半部分。

　　四、改错游戏，拓宽幼儿思路。

　　教师：刚才我们改了很多错句，现在我又要出一些错句了，看小朋友会不会改正。

　　(1)我吃完饭了刚才

　　有没有问题?怎么改?

　　(2)小明在听故事书，滴答滴答下大雨了

　　对，大雨应该是哗哗的，滴答嘀答是小雨。

　　(3)她难过地哈哈大笑”

　　难过就不会哈哈大笑，开心才会哈哈大笑。

　　教师：我们教室好玩的东西可多了，有雪花积木，还有智力魔珠，

　　还有翻版乐，还有拼图，还有编花篮。这句话有没有问题?

　　这是我们小朋友经常说的一句话。对，还有只能用一次，

　　有什么有什么有什么，最后一个才用还有。

　　五、小结：以后，我们在和别人说话时，发现别人说错了就要帮助别人改正，

　　改正的时候应该面对面的小声说。

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