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大班语言教案:狮子王

幼儿园大班语言优秀教案 更新时间:2019-05-08

大班语言教案:狮子王配图一

  活动目标

  1.学会仔细观察画面,并找出适当的语句描述画面。

  2.练习说长长句,把语句说得更长。

  活动准备

  1.大书(遮蔽文字)。

  2.老师自备字卡。

  3.小动物形象图卡。

  活动过程

  一、熟悉故事

  1.在音乐伴奏下,老师出示大书,读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书(每页停留3~5秒),教师不做口头引导,幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时,教师可稍作停顿,做适当的肢体语言引导,直至封底。

  2.提问:你看到什么?每只狮子出场时有什么不同?

  3.出示相应的句卡,教师示范朗读,引导幼儿理解文字。

  4.分析画面与语句之间的对应关系,把语句放入相应的页面中。

  (1)老师随意翻,引导幼儿把文字和图片匹配。

  (2)幼儿集体读,集体找。

  (3)只剩一两句时,让个别幼儿找。

  (4)老师和幼儿一起检查对错。

  5.与大书原有的文字对照,确认准确的答案后,师生共读。

  6.理解“与众不同”,并让幼儿用“与众不同”说一句话。

  二、幼儿读小书

  1.幼儿读小书(进行习惯的培养)。

  2.“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序,每人一页。培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。

  3.在朗读中遇到有困难的地方,互相帮助解决。出示“长长句”的图示,和幼儿一起说,鼓励幼儿说得更长。

  三、游戏“长长句”

  让幼儿摸口袋里的图片(以动物为主),并用一句长长的话来描述摸到的东西。

  活动特色

  1.此活动设计环环紧扣,层次清晰。通过巧妙的构思,为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的运用,还是图片与文字的匹配,都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望,促进了幼儿语言的发展。

  2.“长长句”的形式由简到难,既适应了幼儿思维发展的规律,又解决了不同层次幼儿学习的需要。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”……

  3.说“长长句”的活动以图示的方式效果很好,因有趣受到幼儿的喜欢,也容易接受。

  4.句卡中重点学习的汉字采用彩色字,起到了提示的作用,可降低幼儿认字的难度。

  5.“开火车”的读书形式可算是一种新型的语言游戏,让人有耳目一新的感觉,可培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。

  6.“摸口袋”说句子是一个非常吸引幼儿的游戏。幼儿喜欢动物,都愿意用所学的句式为小动物说一句很长的话,达到了预期的教学效果。

大班语言教案:狮子王配图二

大班语言教案:狮子王配图三

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