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幼儿园大班语言活动教案:小螃蟹找工作

大班上册语言教案 更新时间:2019-05-13

幼儿园大班语言活动教案:小螃蟹找工作配图一

  活动目标:

  1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。

  2、能大胆表达自己的见解与想法,提高语言表达能力。

  3、发展幼儿的创造性思维,养成助人为乐的好品质。

  活动准备:幼儿用书3—6页《小螃蟹找工作》拍到电视里播放PPT

  活动过程:

  1、导入活动,激发兴趣。

  师:草地上有谁?它长得怎么样?(幼儿回答螃蟹外形的特征)

  师:谁又来了?猜测他们在一起会说些什么呢?

  总结:小螃蟹要去找工作。

  2、观看电视图片,自由讨论。

  (1)画面:小螃蟹来到理发店。

  师:理发店有那种工作?

  幼:洗头工,按摩师,理发师,美容师,收银员。

  你认为小螃蟹喜欢哪一种?为什么?

  (2)师:小螃蟹选择当一名理发师。看它,正在给小狗理发呢!(继续看画面)问:小狗为什么大叫起来?

  师生讨论得出结论:小螃蟹的钳子太坚硬,理发时很容易把顾客的头弄伤,看起来做着份工作不太合适。

  师:可是它没有灰心,继续去找工作。

  (3)画面:小螃蟹来到饭店

  师: 饭店里工作多不多?那你认为小螃蟹适合哪一种呢?为什么?

  (4)观看画面表述,提问

  师:瞧,这天,小兔来饭店吃饭,小螃蟹给他端来一杯冒着泡的啤酒,可小兔子见了为什么皱起了眉头?

  师生讨论总结:小螃蟹吐的泡摸,使人看了很不舒服,所以做这份服务员工作也不太合适。

  3、围绕主题,分析讨论。

  师:小螃蟹到处找,找了好多地方,还是没有找到一份的工作,怎么办?

  幼:我们帮助小螃蟹找!师:好,那我们就商量商量,为小螃蟹找一份最合适的工作。

  幼儿自由讨论和交流。

  师:商量好了吗?谁来告诉大家,你为小螃蟹找了什么工作?为什么选这份工作?

  幼A:我为小螃蟹找了一根警察的工作。因为它的颜色是青黑色的,躲在角落里不容易被坏蛋发现,它的螯坚硬有力,坏蛋被钳住别想跑了。

  幼B:驾驶员这份工作也挺合适的。它的两个螯可以握住方向盘,万一车子坏了还可以当扳手修理呢。

  4、情节发展,续讨论。

  (1)引导幼儿观看画面,知道猫老板开的洗涤用品商店生意清淡。问:小螃蟹会想什么办法来帮助他呢?

  幼A:小螃蟹拿了一块肥皂做广告:“我们这里的肥皂顶刮刮,洗得干净,还不褪色呢!”

  幼B:快来买,买一送一,还可以参加抽奖呢!

  幼C:购买本店的任何商品,小螃蟹都送货上门!

  幼D:小螃蟹拿着可以吹泡泡的戏衣粉,吐着泡泡做广告!

  (2)师生共同边看画面边看总结:真的呀,小螃蟹做在柜台上,当起了广告员,嘴里吐出了一串串像肥皂泡一样的泡泡。泡泡飘呀飘,被阳光照的无颜六色,闪闪发光,小动物们看到后都被吸引来。大家争着买,店里生意一下子好起来啦!

  (3) 师:到了晚上,小螃蟹给妈妈写了一封信,猜猜他会写些什么呢?

  5、活动迁移,拓展内容。

  师:小螃蟹终于找到了合适的工作,可是小猴,青蛙,公鸡,小象还没有工作,正发愁呢,怎么办?

  幼:我们开个职业介绍所,来帮他们找工作吧!

  师:这注意不错,让我们看看他们长得怎么样?有什么本领?也为他们找一份最合适的工作。

  幼:小猴一电工,青蛙一游泳教练,公鸡一歌唱家,小象搬运工。

幼儿园大班语言活动教案:小螃蟹找工作配图二

幼儿园大班语言活动教案:小螃蟹找工作配图三

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