幼儿园大班语言教案《和妈妈走散之后》及教学反思

　　活动目标

　　1、理解故事内容《和妈妈走散之后》，并知道走散之后应怎样做。

　　2、要求幼儿和妈妈走散之后，想办法怎样才能联系妈妈。

　　3、教育幼儿要大胆、不要心慌。

　　4、通过阅读，理解故事情节。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　教学重点、难点

　　重点：理解故事内容，并能连贯讲述故事。 难点：如果外出走散，自己想办法联系妈妈。

　　活动准备

　　《和妈妈走散之后》的图片

　　活动过程

　　一、激趣引入-----用谈话形式来吸引幼儿，激发他们的学习兴趣和及主动性。

　　一个星期天，一个叫花花的小朋友和妈妈去公园玩，公园里人山人海，真热闹。那个小朋友跑到这看看，跑到那看看，不一会儿就找不到妈妈了。

　　二、出示教学图片，采用直观教学去帮助幼儿理解故事内容。

　　1、分段讲故事

　　我运用了直观方法和提问法，把故事进行分段讲述，先通过观察鼓励大家大胆表达。

　　2、通过交流讨论和妈妈走散之后的原因?在人山人海的地方不能独自离开妈妈，并引导幼儿深入分析故事领悟自己识保护自己。

　　三、操作法

　　在这个故事中，让幼儿通过故事的经过理解，从今以后，在人山人海的地方尽量不要参与。

　　教学反思

　　让幼儿先观察图片，再听讲故事，小朋友，出门的时候一定不能离开妈妈的视线，不能让爸爸妈妈为我们担心!万一和爸爸妈妈走散之了，不要乱跑，要想办法和爸爸妈妈联系。

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