幼儿园大班语言教案《齐柏林飞艇》

　　目标：

　　1.初步了解图书的内容，学习寻找自己感兴趣的画面，产生自主阅读的愿望。

　　2.介绍自己感兴趣的画面，并能跟随同伴的讲述，关注相应的画面。

　　3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　准备：

　　1.人手一本绘本

　　2.连续翻动的小书

　　过程：

　　一、教师出示图书，请幼儿看封面，猜猜书中也许会讲什么事?(今天，老师带来了一本新书，你们看看封面上有谁，猜一猜书里可能会讲什么事)

　　1.幼儿自取图书，自由阅读

　　①强调边看边自言自语(自己对自己说，自己听得见，别人听不到)

　　②边看边找找书中你最感兴趣的、奇怪的地方

　　二、集中交流

　　1.这本书讲了谁的事?讲了什么事?

　　2.你发现了什么奇怪的地方?(师幼互相解疑，重点解决小羊练习飞行时的一连串动作)并与放电影相结合

　　三、分散阅读

　　1.提出阅读问题

　　①现在，我们再前后连起来，一页一页仔仔细细地看一遍

　　②你还有什么不懂的地方，和刚才一样，自言自语地说，不影响同伴

　　2.集中：幼儿说说不懂的地方，同伴解疑

　　四、结束

　　第二课时目标：

　　1.继续了解图书的内容，初步感受齐柏林为实现梦想所做的努力。

　　2.关注相应的画面，跟随同伴讲述，寻找齐柏林在页面中的与众不同。

　　3.观察不同动线所表现的不同动作。

　　准备：

　　人手一本书，每人一支铅笔

　　过程：

　　一、复习第一课时，承上启下

　　1.小羊叫什么名字?

　　2.它有一个什么想法?

　　3.寻找环衬的秘密，与故事相对应

　　4.它的梦想成功了吗?是空想还是梦想?

　　二、幼儿阅读书

　　1.提出要求：

　　(1)先自己默默地看，看好以后可以找朋友交流。

　　(2)梦想实现了吗?它为实现梦想做了什么事?请你从图书中找出来。

　　2.幼儿阅读

　　3.根据问题回答，请幼儿一起跟随同伴翻到相应的一页，并进行补充

　　4.区分白日梦这一页的颜色与其他颜色的不同。

　　三、再快速看一遍，寻找每一页上的齐柏林。

　　1.里面到底有几个齐柏林?

　　2.请你先找其他页上的齐柏林，找完后再仔细找找16页17页上的齐柏林，说理由?

　　3、幼儿勾齐柏林

　　4、教师重点检查这一页上的齐柏林，并请正确的幼儿说说理由(铅笔收走)

　　5、修正

　　四、收回书

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