幼儿园大班语言教案《哈哈镜》及教学反思

　　活动目标

　　1、帮助幼儿理解散文内容，想象散文所表现的画面，培养幼儿欣赏散文的兴趣。学习朗诵散文。

　　2、发展幼儿想象力，提高幼儿运用文学语言的能力。

　　3、让幼儿学习按照散文的结构形式，应用个人经验仿编新的散文。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　重难点

　　帮助幼儿理解散文内容，并学习仿编散文。

　　准备：

　　小镜子一面，课件录音，磁带，彩色笔，画纸

　　活动过程

　　1、出示小镜子引出话题

　　这是什么?它有什么作用?还有什么能照出自己的样子来?

　　有一种镜子能帮助东西变样非常有趣，知道是什么吗?

　　今天老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇特的哈哈镜。我们来听一听。

　　2、欣赏散文《哈哈镜》教师朗诵。

　　提问：散文里的哈哈镜是什么?池塘怎么变成哈哈镜?

　　这是一篇很优美、很有趣的散文，我们在来欣赏一遍，小朋友把你喜欢的优美的句子和有趣的地方找出来

　　3、感受并理解散文

　　看幻灯并欣赏录音,说说哪些是优美的句子，哪些是有趣的句子

　　4、学习仿编散文

　　引导幼儿模仿“小草照照----”仿编“xx照照----”句式

　　再想想风娃娃照照还有哪些有趣的现象发生,仿编结束，集体朗诵新编散文。

　　5、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜爱

　　小朋友很喜欢这篇优美、有趣的散文，你用什么方法告诉大家?是用好听的声音还是漂亮的画面，或者用别的方法?让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。最后让幼儿在欣赏中绘画。结束。

　　活动反思：

　　在科学发现室里哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇，而且它的一些变化可以通过课件演示出来，同时还可以用身体动作进行模仿，更重要的是有很大的让幼儿自由发挥想象的空间，用它来仿编散文，可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合，相互促进，从而让幼儿学习得更主动，有更趣，这是我设计这节课的初衷

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