幼儿园大班语言教案《南瓜小房子》及教学反思

　　活动目标：

　　1.读懂图意，并能大胆表达，学说故事中的词语。

　　2.理解帮助别人是一件开心的事。

　　3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备

　　教学挂图、幼儿用书，布偶

　　活动过程

　　(一)以游戏“开火车去郊游”形式引入，激发幼儿兴趣。

　　“咦，这里有座南瓜房子，小朋友猜猜看里面住着谁?”

　　教学反思:这一环节以游戏“开火车去郊游”形式导入，通过提问在瞬间吸引孩子的目光，让孩子有积极参与活动的欲望。

　　(二)引导幼儿观察画面，猜测小动物对话

　　1.房子外面有谁?它们在干什么?

　　2.它们会说些什么呢?

　　师小结，学习对话：下雨啦，下雨啦，请你帮助我!

　　教学反思:这一环节运用猜测的教学方法，让幼儿通过猜测后学习对话，重难点突出.

　　(三)幼儿自由观察画面：

　　小老鼠还会遇到谁?它们会说些什么?

　　(四)观察图片,理解图意.

　　结合图片讲述学说故事中的词语.

　　1.观察画面：小老鼠还遇到了谁?

　　1)鸡妈妈和鸡宝宝面画导语：

　　它们在干什么吗?它张大嘴巴，瞪大眼睛到底发生了什么事情?它会对小老鼠说些什么?

　　鸡妈妈这么着急，那小老鼠会说些什么?

　　2)小兔子面画导语：

　　小兔子一家怎么啦?它们会对小老鼠说些什么?

　　2.引导幼儿学习对话：

　　“救命啊,救命啊,谁来救救我们.”

　　“快进来,快进来.”

　　教学反思:这个环节我先让幼儿自由观看图片，倾听故事都很认真，这是语言活动，目的就是要让幼儿大胆的说一说，讲一讲。所以我是鼓励幼儿都能举手回答问题，通过一问一答的形式，让幼儿进一步了解故事的细节和更深的含义。

　　(五)完整阅读1-15页，教师讲述故事：

　　小老鼠是怎么样帮助这些小动物呢?我们一起听听故事《南瓜小房子》。

　　教学反思:这一环节主要是老师的朗读讲述故事，幼儿自己是在用“耳朵”读书，阅读时，教师指导幼儿翻开第一页，从左到右，从上到下，边看边点读，幼儿从中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机，从情感入手培养他们阅读的兴趣一定能收到好的效果。

　　(六)教师对幼儿进行品德教育：

　　这些小动物们都很聪明，遇到困难懂得请小老鼠帮忙，小朋友以后遇到困难也可以请同伴帮忙。

　　教学反思：这一环节，“榜样的力量是无穷的”，通过故事给孩子种下善良的种子，我们就会收获善良;给孩子创造和谐的环境，我们就会培养出与环境和谐的孩子。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班语言教案整理发布