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幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》及教学反思

大班语言优秀教案 更新时间:2019-09-02

幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、感受故事角色争冠军的过程。

  2、体会友情比比赛更为重要。

  3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备:

  故事画面若干。

  活动过程:

  一、了解故事人物

  1、分辨故事人物:天鹅和鸭子。

  2、了解天鹅和鸭子是一对好朋友。

  3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。

  二、阅读故事(前段)

  1、一天,鸭子和天鹅想玩一个木头人的游戏,比一比谁会当冠军。

  2、按各自的经验谈论木头人的玩法,并了解这次比赛还添上一条规则是:“一根羽毛都不能动”,推测谁可能当冠军。

  3、观察画面,谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候,两个好朋友的表现,他们心里会念叨着怎样一句话。

  三、尝试游戏

  1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子,两位幼儿扮作蝴蝶和兔子,玩一玩木头人的游戏。游戏过程中,蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。

  2、谈论自己怎样做到不动,心里想着哪句话。(一根羽毛也不能动)

  四、阅读故事(后段)

  1、这时来了一只狐狸,他一眼就看出鸭子和天鹅在做一根羽毛也不能动的游戏,就朝他俩走了过去。

  2、鸭子和天鹅看见狐狸走来仍然一动不动,他们心里想着什么?狐狸把他俩装进口袋他们怎样,狐狸开始烧水他俩又怎样,他们怎么还是一动不动呢?他们心里还在想着什么呢?

  3、狐狸烧开了水,抓起天鹅就往开水里放,这时,鸭子会怎样?

  4、观察画面描述鸭子救天鹅的情景。

  5、鸭子终于从狐狸的手中救下了天鹅,拥抱在一起。

  五、讨论:体会友情的重要

  1、谁做到了一根羽毛也不动,得了冠军?

  2、鸭子怎么会得不了冠军?说一说他这样做的道理。

  3、在这场比赛中谁会是冠军中的冠军?天鹅紧紧地握住鸭子的手说:“谢谢你救了我的 命,你才是冠军中的冠军。”

  4、共同猜测书名:故事中重复最多的一句话“一根羽毛也不能动”。

  活动延伸:

  生活中有像鸭子一样勇敢的朋友保护你,有像天鹅一样的朋友陪你玩,现在去找你的朋友一起快乐的玩吧。

  活动反思:

  绘本教学和语言活动的区别应该是更多得让幼儿去欣赏观察图片,然后开阔思路发挥想象。给孩子们一个空间,在玩中体验故事主人公的心理,调动幼儿积极性,通过亲身游戏体验,感受在游戏中坚持一动不动的辛苦,让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。绘本教学中,教师适时的引导对于幼儿获取情感认知是非常重要的。让幼儿理解友谊比一场比赛要重要许多。

  不足之处:

  活动中言语表达还有欠缺,不够生动。

幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》及教学反思配图三

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