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幼儿园大班语言教案《熊和兔子的故事》

幼儿园大班语言优秀教案 更新时间:2019-09-03

幼儿园大班语言教案《熊和兔子的故事》配图一

  活动目标:

  1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。

  2、知道农作物的果实是长在不同部位的。

  3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动准备:

  课件《熊和兔子的故事》。

  活动重难点:

  理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义

  知道农作物的果实是长在不同部位的。

  活动过程:

  一、谈话,引入主题。

  小朋友,你们吃过花生、玉米吗?你知道它们是生长在哪里的吗?有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事!

  二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容。

  1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。

  2、提问:这个故事是讲谁的故事?(大熊)

  熊是一只怎样的熊?(是一只懒惰的熊)

  兔子呢?(是一只勤劳,聪明的兔子)

  他们之间发生了一些什么事?(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食)

  三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。

  1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。

  ①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?(学词:贫困)(因为小兔家很贫困)

  ②大熊是怎样的人?(学词:懒惰)

  ③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?(学词:富裕,知道“富裕”与“

  贫困”是反义词,学词:勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词)

  ④兔子想到什么方法度过贫困的生活?(向大熊借土地)

  ⑤兔子是怎么跟大熊说的?(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。就这样行吗?)

  ⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?(上面)

  2、播放课件【第二段】,通过提问,理解大熊的第一次选择。

  ①大熊看到自己拿到的东西怎么了?(一堆茎叶)

  ②为什么?(帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的,上面只有些茎和叶子)

  ③第二次大熊选择要农作物的哪个部位?(下面)

  ④你觉得他会得到什么呢?

  3、播放课件【第三段】,通过提问,理解大熊的第二次选择。

  ①大熊这一次得到了什么?(一堆根)

  ②这次兔子种植了什么?(稻子、麦子、莴苣笋、花菜,帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值)

  ③你猜第三次大熊会选择什么呢?这次会如愿以偿吗?为什么?

  4、播放课件【第四段】,通过提问,理解大熊的第三次选择。

  ①大熊这一次得到了什么?(一堆根、一堆玉米须)

  ②这次兔子种植了什么?(玉米,帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值)

  5、播放课件【第五段】,懂得自己劳动收获幸福的道理。

  ①大熊变得怎样了?(大熊变得很勤劳了)

  ②它和兔子一家的生活最后是怎样的?(学词:幸福)

  四、再次完整欣赏故事,师幼讨论,进一步熟悉理解故事中的语言。

  1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿安静的倾听故事。

  2、大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?第二次选择了什么?第三次选择了什么?

  3、第一次选择大熊拿到收成了吗?为什么?

  你知道有哪些植物的果实是长在地面下的?播放课件【地下的果实】,请幼儿欣赏图片。

  4、第二次选择大熊拿到收成了吗?为什么?

  你知道有哪些植物的果实是长在地面上的?播放课件【地上的果实】,欣赏图片。

  5、第三次选择大熊又怎么样了?为什么?

  五、小结,结束活动。

  1、讨论:你喜欢故事里的熊还是兔子,为什么?

  2、教师小结:勤劳的兔子一家我们都喜欢,但是懒惰的大熊变的勤劳了,有错就改的大熊我们也喜欢。我们也要向它们学习,自己的事情尽量自己做,做个勤劳的小朋友。

  活动延伸:

  1、在语言区提供【打印材料】,请幼儿戴头饰,表演故事。

  2、在活动区提供课件【看图说话】,请幼儿看图复述故事,进一步掌握故事内容,感知不同农作物的结构特点。

幼儿园大班语言教案《熊和兔子的故事》配图二

幼儿园大班语言教案《熊和兔子的故事》配图三

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