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幼儿园大班语言教案《七彩虾》及教学反思

大班语言优秀教案 更新时间:2019-09-08

幼儿园大班语言教案《七彩虾》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受小青鱼尊敬老人的情感。

  2、体验助人为乐的快乐。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  录音机、磁带、挂图

  活动过程:

  一、猜谜引题

  1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。

  2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

  师:小朋友,你们看看彩虹是什么样子的,(颜色呀、形状呀等很多方面。)

  刚才小朋友说了很多彩虹的特点,像拱桥、有七种颜色等,你们想一想,我们生活中还有什么东西像彩虹?

  3、讨论:哪些东西像彩虹?

  二、讲故事,理解内容

  1、倾听故事,在中间部分设置提问“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做?”“如果你是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢?

  故事结束提问:故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?

  2、再次倾听故事,重点引导幼儿从情感方面理解故事。

  师:虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么回

  答的?虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢?和你身边的小朋友一起来说一说。

  组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢?

  师:虾公公整天呆在河底,朋友多不多?他感觉怎样?(很孤独)

  师:如果你整天呆在家里,不上幼儿园,你的朋友多不多?你也会像虾公公一样很

  孤独。所以小朋友要坚持到幼儿园和小朋友玩。

  师:小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?如果小青鱼的身体直直的,像不像七彩虾?小青鱼说话是怎样的,为什么是这样?小青鱼帮助别人后心里会怎么样?(心里很开心,很快乐......)

  三、讨论

  1、组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?

  2、听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。

  3、平时在生活中你有没有帮助过别人?帮助别人后你的心情是怎么样的?

  4、在平时的生活中让我们更多的去帮助别人。

  反思:

  本次活动设计,我以谜语引导,激发幼儿兴趣,让他们利用生活经验,知道彩虹的特点,结合实际说说哪些东西更像彩虹,这里我使用了直观的教学法,满足幼儿思维的具体形象性需要,培养了幼儿的观察、思维能力。在通过倾听故事,理解故事让幼儿感受小青鱼助人为乐的快乐,知道在社会生活中老人是需要更多的关爱的人群,通过该活动可以让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的美丽,用自己的力量去爱老人、帮助老人。也符合了纲要的《要求》指出:提供幼儿自由表现的机会,通过动作、语言地表现形式他们能更大胆地表达情感、理解和想象。同时明白了助人为乐是一件很快乐的事情。最后,让幼儿结合实际分享自己的快乐,鼓励幼儿助人为乐,我觉得本次活动,幼儿整体目标完成比较好,达到了预期的效果。

幼儿园大班语言教案《七彩虾》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《七彩虾》及教学反思配图三

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