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大班语言有趣的象形文字教案反思

幼儿园大班语言优秀教案 更新时间:2019-09-11

大班语言有趣的象形文字教案反思配图一

  设计思路:

  象形文字是我国古代特有的文字。是用图画的外部形状演变成的汉字,这是我国古代人的智慧结晶,展现了中国人民的古老文明历史。 大班幼儿年龄在6周岁左右,以往他们通过语言阅读已经认识了一定量的汉字,所以有了简单汉字的基础。而且考虑到孩子们马上就要上小学了,到时候识字量就会相当大,所以我觉得(有趣的象形文字)这个语言活动有必要在大班开展。让孩子们多认识一些汉字,了解有趣的象形文字是一件有意义的事情, 可以让幼儿感受到中国文字艺术的博大精深,激发学习汉子的兴趣,从而萌发民族自豪感和热爱祖国民族文化的情感。

  活动目标:

  1.知道汉字是中国特有的文字,了解汉字在生活中的重要性。

  2.学识一些简单的象形文字,并能与之对应的现代文字进行匹配,.激发幼儿认字的积极性。

  3.知道汉字是华夏民族智慧的结晶,从而萌发身为一个中国人的自豪感。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  象形文字图片、食品包装盒若干。象形文字与对应的现代文字字卡若干。

  活动过程:

  一、故事导入,了解汉字在生活中的重要性

  1.讲故事引导幼儿进入正题:“今天老师要给大家讲一个故事,故事的名字叫“写字的作用”。大家要认真倾听,老师讲完后要请同学们回答问题。

  2.故事结束,师提出三个问题,(1)为什么蜜蜂要在树叶上咬三个洞?(2)蚂蚁为什么也在树叶上咬三个洞?(3)蜜蜂和蚂蚁商量的事情是什么,为什么呢?

  3.引出主题,通过这个故事,我们知道认字写字很重要

  二、认识一些简单的象形文字。

  1、出示象形文字字卡“⊙”。 提问:这个图案像什么?

  2、3、4、5、6、小结:这就是我们古人发明的一种文字,叫象形文字。

  引问:它们是怎么来的呢?

  三、欣赏故事动画,了解中国文字的起源。

  1、欣赏动画短片。

  2、提问: 古代的人们是用什么方法来记录事情的?这些方法好吗?

  3、小结:象形文字是一种古代的造字方法,因为古代还没有汉字时,人与人交往,表达意思,就通过描绘事物的形状这种方式来表达,从而创造出这种造字法“象形文字”,象形文字是我国古人造出来的,是世界上最早的文字,这是我国古代人的智慧结晶,展现了中国人民的古老文明历史。

  四、学识象形文字与对应的现代文字。

  1、出示图片:幼儿认读现代文字。

  2、请幼儿观察图片上的汉字和那些图画有什么联系?有什么相似的地方?

  3、把象形文字和现代汉字连线,角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡,让幼儿开展“给游戏:1、看谁猜得对

  区角活动:找朋友(意在进一步激发幼儿对中国文字的兴趣)

  在区域角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡,让幼儿开展“给文字找朋友”活动。还可渗透一些不曾认识过的象形文字字卡,让幼儿根据图形(象形文字特点)来找出与其相匹配的现代文字

  活动反思:

  孩子们对于动画片十分喜欢。因为它就是把象形字动了起来,就象真的事物在动,但同时又是一个个的字,很形象生动。考虑到年龄,于是就在动画片中寻找了6个最基本的字:日、木、雨、田、山、夫。先让孩子们来找找现在的这些字配配对。自己画画,自己连连。

大班语言有趣的象形文字教案反思配图二

大班语言有趣的象形文字教案反思配图三

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